文档介绍：教学设计学科语文年级五年级上教学形式讲授教师赵小伟单位庆安县新胜乡新胜中学课题名称千里跃进大别山学情分析五年级是培养和训练学生独立阅读能力的关键时期,《课标》在对本年段阅读要求中强调指出:学习初步独立阅读课文,能把握课文的主要内容和精髓所在,体会文章所表达的思想感情。在设计本课教学时,能够依据新课程理念,树立“学生是学习的主体”的观念,从培养学生的学习兴趣入手,充分调动和发挥学生的主体性,让他们真正地成为课堂的主人,并把学生的发展做为课堂追求的目标。教材分析《千里跃进大别山》围绕“解放战争”这一单元主题,按照事情发展的顺序,以“勇”为核心,讲述了刘邓大军在1947年向大别山挺进中最激烈的一场战斗——强度汝河。文章用中心词“勇”展开故事情节,表现了刘邓首长英明果断的指挥才能和我军将士不牺牲、勇往直前的革命精神。、流利、有感情地朗读课文。,感受刘邓首长英明、果断的指挥风采,学习革命先辈不怕牺牲,顽强拼搏的精神,并受到革命豪情的熏陶和感染。,学习场面描写的方法。教学重难点重点:有感情地朗读课文,体会文章的思想感情。难点:理解课文内容,学习刘邓大军不怕牺牲,顽强斗争的革命精神和昂扬斗志。教学策略:通过信息化教学手段,让学生读懂课文内容,感受刘邓首长英明、果断的指挥风采,学习革命先辈不怕牺牲,顽强拼搏的精神,并受到革命豪情的熏陶和感染。教学过程与方法教学环节教师活动学生活动设计意图一、谈话激趣,导入新课二、初读课文,整体感知,:刘邓首长的照片师:谁认识照片上这两位身着军装的人是谁?:在解放战争时期,刘伯承司令员和邓小平政委率领的“刘邓大军”是一支令敌人闻风丧胆的军队,他们所到之处无不打得敌人落花流水,四散奔逃。今天,我们学习的第24课就描述了其中一次重要的战斗—千里跃进大别山。(板书课题)课件演示::结合刚才老师的介绍,谁能说一说课题中的“千里”“跃进”是什么意思?:今天,就让我们一起回到那场激烈的战斗中,体会解放军战士为了战斗的胜利不怕牺牲,顽强斗争的革命精神,并在学习中继续进行在了解句与句之间的联系基础上,读懂自然段的训练。(生:刘伯承司令员和邓小平政委)“