文档介绍：向你推荐一本书教学要求: 1、使学生在名家名作阅读欣赏中领略祖国语言文字的魅力,体会作者所要表达的思想感情,激发学生读书的兴趣。 2、通过这节课教学让学生感受父母对儿女的感情。教学重点:使学生在名家名作阅读欣赏中领略祖国语言文字的魅力教学准备:准备阅读材料《父母的心》教学时间:1课时教学过程一、激趣导入:同学们,很高兴能有一节课的时间与你们共同静静地读书了。高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”,莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”。同学们,两位著名作家的话语,让我们明白了有益的书籍的确是一样好的东西!让我们了解一下课外阅读的重要性。课外阅读可以让我们不出门,便知天下事,只有博览群书才能博识。阅读是一种巩固学习成果,丰富知识的有效手段。阅读课外书的过程便是巩固、积累知识的过程。通过课外阅读,增加了对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解。增强学生语言表达能力,以及加强思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性。还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高他们的认读水平和作文能力,乃至对于各个学科的学习,都有极大的帮助。 “读书破万卷,下笔如有神”。阅读可以扩大了我们的阅读面,开拓了我们的视野,增强了思维的敏捷性,丰富知识储备,从中汲取了文中的精华,从而掌握了更多的写作方法和技巧,倾吐于自己的作文之中,使我们的作文言之有序、言之有物,写作能力大大提高。课外阅读可以提高学生的写作能力;课外阅读可以提高学生的理解能力,只要熟读深思,你就可以知道其中的道理;课外阅读可以使学生的知识得到积累;课外阅读给学生带来了智慧的源泉和精神的力量;课外阅读能使学生明白事理,增强能力,让学生学会做人,学会做事。(展台展示课外阅读的重要性) 二、指导过程:  (一)导入    哪个同学看过课外书的请举手。看来咱们班同学都是爱看书的好孩子。老师也很喜欢看课外书呢,今天我想和大家一起来探讨怎样看课外书。  (二)认识看课外书的作用   师:哪个同学从幼儿园开始就喜欢看书?你真厉害,还没识字就开始看书了,你真是个爱看书的孩子。你能跟大家说说你为什么那么爱看书吗?(生回答)   师:当你们看了一个精彩有趣的故事以后,通常会怎么做呢?(生谈自己的做法)   师:是啊,当我们看了有趣的故事以后,都想把这个故事讲给好朋友听,和朋友一起分享,这样也起到了看书的作用。   师:你们上小学以后,语文老师常常会布置你们看课外书,那你们知道老师为什么要这样做吗?(生谈自己的想法)   师:对,看课外书不仅让我们了解很多有趣的故事、科学,还能提高我们的写作水平。你们知道怎样读书才能使我们有更多的收获吗?(生答)   师根据回答总结:把文章中的好词好句摘录下来,以后运用到自己的文中。    看了故事以后,自己一定会有一些深刻的体会,从中明白一些道理,我们可以把这些感受写下来。  (三)概括读书的方法   师:大家回顾一下,平时你是怎样看书的,你知道有哪些读书的方法?(精读、速读)   师:当你读书过程中遇到不认识的字或不懂的词语时,你会怎么做?(问爸爸妈妈、问同学老师、查字典、联系上下文理解……)  (四)运用读书方法进行阅读   1、师:原来我们班同学啊,都那么会读书,现在老师向你们推荐一个很感人的故事,有一对非常贫