文档介绍：千头万绪一线牵,明暗相间珍珠串
——第一单元作文指导
授课人:查达江
学习目标
一了解线索的含义和作用。
二掌握安排记叙文线索的方法。
三学会运用线索进行记叙,使文章结构更完整。
一什么是“线索”?
在写作中, 用一根线把事件按一定的顺序组织和串联起来,让这些材料表达一个完整的意思,这根“线”就是叙事的线索。
二线索的作用
能把文章中表达的思想内容贯串起来,组成一个整体(使文章条理清楚,文脉贯通)。
三你能结合所学课文说说设置线索的方法有哪几种吗?
1、以时间顺序为线索
如《伟大的悲剧》(七年级下册)是以时间的推移为线索,记叙了斯科特和他的队员悲壮的失败以及覆灭。《伟大的悲剧》的线索的语言标志是:1912年1月16日这一天→1月18日→2月17日夜里1点钟→3月2日→一天中午→3月21日→3月29日
2、以空间转换为线索
如《从百草园到三味书屋》(七年级下册)
课文先回忆童年时代在百草园乐园的生活,后写在三味书屋读书生活.“从百草园到三味书屋”,地点范围的转换,一目了然。
3、以事物为线索
如《我的第一本书》(八年级上册第一单元)
以“第一本书”为线索,回忆了我儿时上学的乐趣,表现了生活的艰辛和人间的温情。
4、以中心事件为线索
如《社戏》《七年级下册》。按照“盼看社戏”——“去看社戏”——“怀念社戏”这一中心事件来构思全文。再现儿时在平桥村的一段美好生活。
5、以人物为线索。
如胡适《我的母亲》(八年级下册第一单元)
以“母亲”为线索,记叙了在我童年、少年时代,母亲对我影响较大的几件事。