文档介绍：《阿凡达》流行中国大陆的跨文化传播分析研究生姓名指导教师姓名、职称研究方传播与文化,张一吟田中阳教授向湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一二年六月分类号学校代码密级学号
摘要本论文的研究思路主要基于跨文化传播的三个关键要素——传年年末年年初,好莱坞电影《阿凡达》在全球掀起一股观影狂潮,受到前所未有的瞩目。其引进中国后也取得了热烈的反响,既叫好又叫座,甚至成为一种“阿凡达”现象。《阿凡达》为何在世界各地受到赞誉:卧谥泄纬梢豢疲幕窒值得深思。作为一个异质文本,《阿凡达》无疑实现了一次成功的跨文化传播活动,但综观当前有关《阿凡达》流行的各种研究,大致围绕三个方面展开:第一,叙事方式及文本内容的解读;第二,营销模式及技术层面的分析;第三:文化帝国主义的视角:透过美国大片看美国文化霸权。由此可见,当前有关《阿凡达》的跨文化传播研究还比较缺乏,尤其是真正将之提升到一定的理论高度,并以它为主要案例揭示好莱坞电影的跨文化传播特征的论文少之又少,因此还存在着较大的开拓空问。播内容、传播主体和接收对象而展开。首先对电影《阿凡达》进行了全面的文本分析。笔者对文本的叙事特点、人文内涵、采用的新技术等进行了阐释。探讨文本本身是否为成功的跨文化传播提供了可能。接着进一步分析了跨文化的接收对象。分析了中国的接受环境,包括硬件设施和社会现状;中国的受众群特点,包括群体结构和心理特征;重点分析了中国传统文化、近代民主诉求及当下中国社会的主流文化价值。从而发现了影片主题思想与中国文化和时代诉求的高度契合。第三部分从《阿凡达》与《泰坦尼克号》主题共性的比较层层递进,找寻当代好莱坞大片的跨文化传播特点。该部分主要采用比较研究法和案例分析法。对于同一导演的两部卖座且深受好评的电影《阿凡达》与《泰坦尼克号》进行了比较分析,发现其主题思想的共性,从而为探寻好莱坞电影的普遍性提供了可能。此外,对部分在全球取得高票房的好莱坞大片进行案例分析,以探
寻普遍规律,从而避免单一个案可能带来的片面性。最后以同期上映的中国电影《孔子》遭遇《阿凡达》重挫为切入点,阐述全球化时代中国电影参与跨文化传播的必要性和可能性,对如何打造中国文化精品、实现成功跨文化传播提出几点建议。《阿凡达》被认为是一部具有里程碑意义的作品。本选题旨在探讨《阿凡达》为何在中国大陆得以流行,除了其本身所蕴涵一定的普世价值外,其与中国的时代精神也存在多个契合点。另一部在中国曾创下票房奇迹的美国电影《泰坦尼克号》因出自同一导演,也被列入讨论范畴,从而对好莱坞卖座大片的跨文化传播策略进行详细的研究和分析。该选题对于在全球化背景下如何构建中国核心价值体系,打造中国文化精品也具有一定启示作用。关键词:《阿凡达》,跨文化传播,普世价值,好莱坞
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目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一一、研究背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..二、文献综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一三、研究方法与思路⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一第一章《阿凡达》实现跨文化传播的可能⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第一节文本的叙事特点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.一、营造“陌生化‰晴境⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一二、二元对立的叙事结构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一三、混合类型片的优势⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二节作品中体现的人文内涵⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、观照当下社会现实⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、关怀受众精神世界⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三、倡导的普世价值观⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第三节影片新技术带来的票房保证⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二章当下中国的接受基础⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一第一节接受环境⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、设施基础⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、社会状况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二节中国的受众群⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、受众群的结构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯引/⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..
《阿凡达》——好莱坞电影商业与文化结合的典范⋯⋯二、受众群的心理特征⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第三节与中国时代精神的契合⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、切合中国传统文化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、契合近代以来的民主自由诉求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三、吻合当下中国的主流文化价值⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第三章从《阿凡达》到好菜