文档介绍：《圆明园的毁灭》第一课时教学设计石家庄市鹿泉区铜冶镇永壁小学周利娜教学目标:一、知识与能力:能正确读写“举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。二、过程与方法:,以情促读,指导朗读方法,积累语言。,帮助学生解决语言文字想象艰难的问题。三、情感态度与价值观:理解课文内容,了解圆明园辉煌的过去,想象并再现圆明园昔日辉煌的景观,感受祖国灿烂的文化,增强民族自豪感。教学重点,难点:理解、想象圆明园辉煌的景观,体会课文蕴含的感情。教学准备:多媒体课件、有关圆明园的资料。教学内容:第一课时教学过程:一、谈话导入 1、同学们,今天老师先带领大家去欣赏一些美丽的去处。说说你看到的景象。2、如果我们把这些景观都建在一个园子里,你觉得怎样?同学们谈论看法。3、还真有这么一个园子,它就在北京的西北郊,就叫圆明园。4、请同学们举起你的右手和老师一起书写课题。二、初读感知:圆明园体现了我国古代造园技术之精华,被誉为“万园之园”。人们用很多词语来赞美和描述它。(出示词语)指名读、齐读。其实每个词语都是一幅美丽的画面,能用你的朗读让大家感受到这美丽的画面吗?生自由读。再次指名读三、研读感悟现在我们就把这些词语送进课文。请大家拿出课文纸,选择自己喜欢的方式读课文,思考课文主要讲了圆明园的哪些内容?(布局建筑文物)布局什么样?谁能介绍一下。如果用一个词来概括它的布局那就是——众星拱月。众星拱月什么意思?同学们这就是众星拱月般的圆明园,这样的布局给你怎样的感受?同学们,圆明园始建于清雍正年间,历经清朝五代皇帝的精心修建,总面积5200多亩,相当于640个场那么大,可称得上是世界皇家园林中最为璀璨的一颗明珠。请大家带着自豪与敬佩的感情读一读这段。整体感知了它的布局后,就让我们走进它的每一条街道,每一处景观去细细浏览一番吧!(请大家自由读课文)你都看到了些什么,有什么想说的?想看一看吗?所以——漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。文中有几个“有”呢?师引读。读着这样的句子,你发现