文档介绍：《旅游景区规划与活动策划》课程标准课程信息课程编码:33102课程名称:旅游景区规划与活动策划课程类型:B类课程属类:职业拓展课程课程学分:2参考课时:36课程性质:专业选修课开课部门:旅游管理系适用专业(层次):旅游管理专业(普专/对口)先修课程:《旅游概论》、《导游基础知识》、《导游业务》、《旅游英语》、《旅游政策法规》、《中国旅游地理》后续课程:《毕业设计》、《顶岗实****职业资格:全国导游人员资格证书制订:《旅游景区规划与活动策划》课程开发团队批准人:姜义林课程负责人:阚玉丽一、课程简介《旅游景区规划与活动策划》课程以培养学生旅游景区项目规划和活动策划的各项能力为目标,重点讲授景区项目规划内容与方法、景区主题定位与功能分区、景区活动项目策划过程及内容、景区保障体系规划等内容,注重培养学生景区规划与活动策划能力及职业技能。二、课程性质与定位《旅游景区规划与活动策划》课程是高职高专旅游管理专业的一门专业选修课程,是一门以项目教学和任务驱动教学为主要教学手段的“教、学、做”一体化课程。本门课程主要针对旅游景区主题定位与功能分区、景区项目创意规划、旅游景区活动策划、景区保障体系规划等开设,主要任务是培养学生工作岗位的策划能力,要求学生掌握景区规划的技术方法、景区项目的创意设计、旅游活动的策划等各种旅游活动策划的基本技能,当然也包括一些营销的技能。其前修课程有《导游政策法规》、《导游基础知识》、《导游讲解》、《导游业务》,后续课程为《毕业设计》等课程。  三、课程设计思路本课程依据本专业的人才培养方案,以旅游市场需求为导向,以能力培养为主线,改革传统的学科课程结构模式,打破传统的以理论知识传授为主要特征的学科课程模式,转变为以旅游景区服务与运营工作任务为中心组织课程内容,以课堂讲授、现场考察、实训操练等方法相结合,实施模块化教学。教学评价采取过程评价与结果评价相结合的方式,注重基础知识与职业技能的双重考核,旨在提升学生的综合素质和职业能力。在课程设计上,坚持以能力为本位,以学生为主体,教师角色转换为倡导者;在课程内容选取上,应以过程性知识为主、陈述性知识为辅,即以实际应用的经验和策略的****得为主、以适度够用的概念和原理的理解为辅;在课程内容结构上,突出模块化设置;在课程职业技能培养上,要把职业资格证书(职业标准)的考核项目与要求纳入到专业课程标准之中,为学生就业服务;在课程教学组织设计上,以真实工作任务或社会产品为载体组织教学,积极推广探索教学做一体化、情境式教学、互动式教学;在教学资源建设上,突出和借助教学平台开发网络教学资源。四、课程培养目标(一)总体目标通过本课程的学****学生能够运行所学的规划策划、资源分类等的相关技能进行各种旅游活动的策划与营销工作、各种旅游活动的策划与组织工作。(二)知识目标1、熟悉景区工作性质,能进行景区功能分区和主题定位;2、能策划主要的旅游项目及各类主题旅游活动如:会议旅游、度假旅游及时令的主题旅游活动等的方案,能进行各类旅游活动的准备、组织和服务工作,并能够开展各种主题旅游活动的营销工作;3、通过活动与实践的情境训练,能够创新性地进行其他旅游活动的策划与营销工作。(三)能力目标1、掌握旅游活动策划工作的原则、基本流程;2、掌握旅游活动策划工作的技巧;3、掌握旅游活动活动组织与服务的技巧;4、熟练计算机应用技巧。(四)素质目