一次函数的图象与性质 说课课件.ppt

文档介绍：、学法四教学目标三一、教材分析:函数是中学数学中非常重要的内容,是刻画和研究现实世界变化规律的重要模型。它贯穿于整个初中阶段的始终,同时也是历年中考的内容之一。初二数学中的函数又是中学函数知识的开端,是学生正式从常量世界进入变量世界,因此,努力上好初二函数部分的内容显得尤为重要。一次函数的性质是在明确了一次函数的图象是一条直线后,进一步结合图象研究一次函数的性质,从而使学生对一次函数有了从“数”到“形”、从“形”到“数”的两方面理解,从而展开了一个“数形结合”的新天地。而且又为今后学****反比例函数、二次函数的概念,提供了一般思路和方法。因此本节课具有承上启下的重要作用,在函数的学****中起到非常重要作用。二、学情分析:学生在前几节课已经学****了正比例函数以及正比例函数的图象。对一种函数的学****已经有了初步的认知,对本节一次函数的性质的学****可以比照正比例函数性质的学****方法,但是学生还是刚刚开始学****函数,利用图像来研究函数的性质还是一个难点。知识技能:=kx+b(k≠0)。情感态度:,体验数学来源于生活。、,让学生仔细观察、对比、归纳、整理,尝试对有理数进行分类,:,感受一次函数中k与b的值对函数性质的影响;培养学生合作交流探究意识。,体会一次函数k、b的取值和直线位置的关系,:会画一次函数的图象,根据一次函数的图象和解析表达式y=kx+b(k≠0)探索并理解其性质(k>0或k<0时,图象的变化情况。教学目标重点与难点重点:一次函数的图象和性质难点:由一次函数图象归纳出一次函数的性质以及对性质的理解。教法与学法教法采用教师引导的教学方式。一次函数的性质学法倡导自主探究的学****方法。