文档介绍：Unit1myschool第二课时教学目标:能掌握并说:“Where’stheteacher’’sonthesecondfloor.”学****歌曲“ourschool”。了解一些楼层的表达。教学重点:让学生熟练掌握“Isthis…”的用法。教学难点:this的发音以及在楼层的表达中序数词first,second的用法是教学中的难点。教师要通过创设情景让学生理解和掌握。教具准备: 、图片等媒体素材。 。教学过程: (一)热身/复****Warm-up/Revision) ’sdoA的录音,学生听录音做动作。 ,请学生说出该单词。 《OurSchool》,先让学生听,然后鼓励学生跟唱。(二)呈现新课(Presentation) ,话题是Whydoyoulikeourschool?鼓励学生用简单的句子做出回答,即使只能说出只言片语,教师也要给予表扬。顺着这一话题。教师说:“Yes,’。 ’stalk部分。教师可以就对话内容提一些问题,如:HowmanyAmericanfriendsarethere?Whatdoyoudointheplayground?在提问与回答的过程中,将难点各个击破。 ,注意提醒学生this和that中“th”的发音要咬舌头。 first和second的操练可以在排列卡片、复****单词的过程中渗透,如:T:What’sinthefirst/secondpicture?Ss:It’salibrary/ateacher’,如:T:Thefirstcard,playground;thesecondcard,…然后引导学生仔细观察挂图,正确理解和运用短语onthefirstfloor和onthesecondfloor。