文档介绍：九年级数学科导学案课型:新授课设计:李林华审核:审批:班级:小组:姓名:使用时间:月日星期课题:第课时累计课时学****过程(定向导学:教材____页至_____页)流程及学****内容学****要求和方法一、解读目标(2分钟)⑴使学生了解方位角的命名特点,能准确把握所指的方位角是指哪一个角,巩固用三角函数有关知识解决问题,学会解决方位角问题.(重点)⑵逐步培养学生分析问题、解决问题的能力;渗透数形结合的数学思想和方法,学会准确分析问题并将实际问题转化成数学模型(难点)[来源:]二、夯实基础(10分钟)(或叫做坡比),一般用i表示。,坡度i与坡角α之间具有什么关系?即i==tan[来源:学*科*网](1)一段坡面的坡角为60°,则坡度i=______;______,坡角=、提升能力(20分钟)例1:如图,一艘海轮位于灯塔P的北偏东65方向,距离灯塔80海里的A处,它沿正南方向航行一段时间后,,海轮所在的B处距离灯塔P有多远?例2:同学们,如果你是修建三峡大坝的工程师,现在有这样一个问题请你解决:如图水库大坝的横断面是梯形,坝顶宽6m,坝高23m,斜坡AB的坡度i=1∶3,斜坡CD的坡度i=1∶,求斜坡AB的坡面角α,坝底宽AD和斜坡AB的长()明确重点,剖析难点(可将笔记录在空白处)例3:如图,在山坡上种树,要求株距(相邻两树间的水平距离),测得斜坡的倾斜角是24°,求斜坡上相邻两树的坡面距离是多少().(sin24°≈,cos24°≈,tan24°≈)四、总结梳理(3分钟)、过关检测(10分钟),某游乐场一山顶滑梯的高为h,滑梯的坡角为α,那么滑梯长l为( )A. B. C. ·sinα[来源:Z§xx§],在一次夏令营活动中,小亮从位于A点的营地出发,沿北偏东60°方向走了5km到达B地,然后再沿北偏西30°方向走了若干千米到达C地,测