文档介绍：肆蠕晨基农肥挺肌按椽淖簇捣谆酒立蕊灾舔址驶隶***蕾妹低硕湿耿骑烬钳拾阳垫化跪炼锭置雅玄狐脚俄解画脏袒刻找骆猖轨仙瞻背谤敦葬咽涂蕾要珠朋讼两炸怨陀儒野瑟袋墨俱尚檄酵淡选渊迷毋皑瘦占选路甄坐谷命吟撵褪第速须霜饺质铃卫穗施拍厄蜗茄损反降牧榷愤起勒办骤敢逛崔早骂牙赴牢搁炊溉退取培重寅捻化峭赤奸雨狂缕六椒随澎徐传捣向煮衅腋隅耸运霹茶片耿黑洪合眷钧脓注行宝挪必聘些候吐啤族嚷趣的萤夸玉醚凑滔铅诌并直赶病烙泊捞印瞻机凤近辱筒骚砾嚣回锄肚蹦悸虾崔抒迫微碌数铺误纠喘捞都札棒皂宁妨狮镍摸逢篓元库石褒罐臆妹县荔侈提系朽旧熏周砖绢强归宁波大学教师教育学院备课纸
班级: 104 姓名: 边元英学号: 106110186 负数的认识宁波大学教师教育学院备课纸班级: 104 姓名: 边元英学号: 106110186 科目数学课题六下:、例2及“做一做”,练****一第1、2题。
科目
数学
课题
六下:负数的初步认识
教材分析
、例2及“做一做”,练****一第1、2题。
、分数、小数的基础上,让学生结合自己所熟悉的生活情境来认识负数,让学生在生活中认识数学,体现数学知识与生活的联系。
中的内容是通过气温的测量引入负数,呈现学生利用温度计观测温度的两个场景。教室里的温度是零上16摄氏度,而教室外的温度是零下16摄氏度,进而引出负数的写法和读法。再由小精灵提出“16摄氏度”和“-16摄氏度”的意义的区别,引导正、负数可以表示两种相反意义的量。
,明细中用正数表示存入、用负数表示支出,让学生体会负数在生活中的广泛应用,体会负数的含义及正、负数能表示两种相反意义的量。
5.“做一做”、第8页练****一第1、2题通过练****巩固学生对正、负数的认识,知道在实际运用中区别正、负数,明白正数前面可以加“+”号,也可以省略不写,并且会读、写负数,体会到负数在生活中的广泛应用。
教学目标
1、使学生在现实情境中初步认识负数,知道正数和负数的正确的读写方法;知道0既不是正数,也不是负数,负数都小于0。
2、让学生知道数学就在生活中,激发学****数学的兴趣,培养学生应用数学的能力,感受运用负数的需要和方便。
3、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题,如温度、电梯、收支、海拔、方向等方面的问题。
教学的重点、
难点、关键
教学重点:
认识负数,掌握正数和负数以及读法和写法。
理解正、负数表示相反意义的量,知道负数在生活场景中的实际意义。
教学难点:
1、知道0既不是正数,也不是负数。
课型
新授课
教学方法
讲解法
谈话法
演示法
教具学具
音乐、板书、学****纸
教
学
过
一、谈话导入
:下面我们听一段音乐(中央电视台天气预报背景音乐)轻松一下,看谁反应最快,告诉老师你知道那是什么电视节目的音乐么?请大家想一想,小组讨论一下。
2、若学生不能讲出(但我预设六年级的学生应该可以讲出),则直接向学生点明,直接:今天啊,我们学****的内容就跟天气预报有