一元二次方程 教学设计.doc

文档介绍：(1)学****目标:通过设置问题,建立数学模型,模仿一元一次方程的概念给一元二次方程下定义;一元二次方程的一般形式及其有关概念;使学生理解并能够掌握一元二次方程的一般表达式以及各种特殊形式;通过生活学****数学,并用数学解决生活中的问题来激发学生的学****热情。学****重点:一元二次方程的概念及其一般形式和用一元二次方程的有关概念解决问题学****难点:建立一元二次方程的数学模型,再由一元一次方程的概念迁移到一元二次方程的概念。学前准备:;_____________________________________________叫一元一次方程。,利用一元一次方程解决实际问题的步骤是:探究活动独立思考·解决问题剪一块面积为150的长方形铁片,师它的长比宽多5cm,这块铁皮该怎么剪呢?如果铁皮的宽为x(cm),,可得方程是:______________________一个数比另一个数小,且这两数之积为6,求这两个数。设其中较小的一个数位x,,求它的边长?,另外三面所围得栅栏的总长度是19m,如果花圃的面积是24,求花圃的长和宽。·合作交流议一议:?你知道什么是一元二次方程了吗??,a叫做______,bx叫做_______,。下面是一元二次方程吗?(填“是”或“否”)方程:3x(x-1)=2(x+2)+8是一元二