文档介绍：浅谈初中政治课教学中如何构建高效课堂-政治论文浅谈初中政治课教学中如何构建高效课堂 解小荣青海师大附中政治组(青海西宁)810008从事初中政治教学已有多年了。初中政治学科作为提高学生人文素养、道德品质的重要学科,对于提高学生的综合素质具有十分重要的作用。通过到翔宇中学的培训、观摩及回来后的亲身实践,对什么是高效课堂教学模式有了更深的认识和理解。什么是课堂高效,即:以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果。作为初中政治教师,如何打造高效政治课堂,我做了以下思考:1创设情景,激发学生的学****兴趣俗话说“:良好的开头是成功的一半”。新课导入,是一节课的开始,是第一个环节,它好比是一首歌的前奏。如果前奏悠扬、动听、气势磅礴,就很容易吸引听众。一节课,导入是否精彩,直接影响到该节课的质量。在教学中,我特别注重精心设计导入新课的方式,如“表演小品”、“成语(词语)接龙赛”、“故事大比拼”、“播放乐曲”、“行为体验”“、看图说话”等。教师如果能设计出一个新颖有趣的开头,就可以激发学****的学****欲望,增强学生的参与热情,唤起学生的学****动机,激活学生的思维。为学生“乐学”奠定了基础。。这样可以使学生思想收回迅速;由此及彼渗透新知,轻松自如的驾驭课堂。我在讲授初一年级思品“彼此尊重才能赢得尊重”这一课时,创设的情境是让学生阅读《狄仁杰》、《骨灰陶罐》和《洒墨水》的故事,然后提出问题,如果是你你会怎么做?课堂气氛一下子活跃起来,争先恐后的发表看法,在议论中不知不觉的引出了这节课的主题,这样,学生思想由此及彼、由浅入深,自然融入到“彼此尊重才能赢得尊重”课文之中,可谓事半功倍,学生一开始便成为课堂的主宰,这样好的开课,自然是高效的。2注重课前的准备,做好编剧俗话也讲得好:磨刀不误砍柴工。我认为要打造初中思想品德教学的高效课堂,课前的准备是至关重要的。课前准备既是指教师的准备,又是指学生的准备。教师的准备:教师先要备教材,应根据教学条件和学生的特点,灵活处理教材,编写教案;根据学生的具体情况,如班级里的突发事件,学生可能问到的问题,或者近期的社会热点设计教学程序。教师可以根据教学需要,将学生的学****生活中最生动的事例补充进来,使教学更加贴近学生的实际。学生的课前准备:课前准备,使课堂师生角色的转换能做到水到渠成。课堂教学就像一场演出,演出的地点是教室,时间45分钟,导演是教师,学生是演员。只有师生都做好课前准备,戏才能演得精彩。教师的编写教案是起了一个“编剧”的作用,教师当“导演”,组织整堂课的教学。把课堂还给学生,让学生在课堂教学上尽情的表演,充分的展示。在教学实践中,我每一堂课课前都给学生布置学****任务,让学生带着问题去预****教材,结合教材内容联系自身的学****生活实际来思考问题。如我在教学《告别依赖走向自立》时,为了让学生理解自立才能自强。课前给学生布置任务,以小组为单位收集自立自强的典型事例等,并且要求他们做好在课堂上作简介的准备。课堂上,同学们纷纷简介自己收集到的典型人物的实例,并发表自己的感想。此时我适当地再进行点拔:正是自立才是他们走向了自强,自强的品质有助他们在挫折面前不畏惧而走向成功。这一堂课的教学,收到了很好的课堂效果。孔子曰“:知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。课堂上学生喜欢的事情往往会让他们聚精会神,兴致勃勃。所以结合课本知识,联系生活中的事例,