文档介绍：信息素质教育与创新型人才培养
文章标题:信息素质教育与创新型人才培养
“信息素质”是由美pau同时,创新型人才要想在信息时代生存,必须具备良好的信息选择与吸收能力。只有提高自身的信息素质,才能跟上时代发展的要求。我国的信息素质教育起步较晚。目前很多高校对信息素质教育的重视程度还很不够。如文献检索课是信息素质教育的一部分,可是在部分高校这门课程只是公共选修课,有些院校甚至根本没有开设这门课。一个受过高等教育的大学生,不具备起码的信息素质,不能不说是我们教育上的缺憾。其实走出校门的大学生都感受到了教育的时滞性与社会需求的多变性、书本知识的陈旧性与生活的现实性所带来的压力,怎样把无穷的信息资源科学合理地融会到已有的知识框架中,创造出新知识,在这当中信息素质教育是不可缺少的。我们必须改革相应的课程设置,重视对现代信息资源的介绍与利用,明确信息素质教育的目标,将培养创新人才作为我们的主要任务。大学教育的不同学科和不同学习阶段要设置不同的信息素质教育课程,使学生掌握最新的信息获取、评价和存储利用等能力。

其次,它在培养创新型人才中起着重要作用。信息素养的巨大作用与意义已经为世界上一些国家所重视,他们采取多项措施来培养适应信息社会需要的高素质创新型人才。美国监督和课程发展协会提出,信息素养应成为每个学生受教育的一部分。日本从信息社会对人才培养的要求及基础教育现实发展中存在的问题出发,把培养学生的生存能力作为21世纪教育的发展方向。澳大利亚面对信息化社会,提出教育要着重培养七项能力,其中第一项和第二项分别是收集、分析、组织信息的能力和表达想法与分享信息的能力。

我们现在所进行的高校素质教育,是以高尚的人格主
体