文档介绍：小学语文毕业古诗复习课设计六年级诗词总复习复习理念小学语文复习是以巩固学生所学语文知识与基本技能,提高学生迁移应用知识和解决实际问题能力为目的。因此,在设计本节复习课时,我充分利用六年级下册的古诗教材,并通过回顾与整理小学阶段所学过的古诗,使学生习有所得,自觉养成自读自悟古诗,自我复习、积累古诗的。我还严格遵循了以下三个复习原则:复习过程要简约,复习方法要整合,复习内容要全面。另外,为了避免复习课枯燥无味,消除学生对复习课的抵触心理,改变沉闷局面,充分调动学生的积极性,我在设计过程中还力求强调知识性和趣味性,使学生在轻松、愉悦的复诗句、用诗句,激发学生对祖国灿烂的古诗文化的热爱之情,提高学生的文学艺术素养和审美能力。,帮助学生整合归类古诗。、晓诗意、悟诗境的方法,并学以致用。、运用古诗,养成自觉阅读与积累古诗的良好习惯。,提高学生的文学艺术素养和审美能力。复习重、。,想象意境,理解诗意,感受传统文化的艺术魅力。复习准备教师准备:。。学生准备:。,并加以整理,编成目录。课时安排一课时复习过程一、谈话导入,:同学们,古诗历来是中华民族的文化瑰宝,千百年来传诵不衰,深受人们喜爱。今天,就让我们一起漫步古诗园,领略古诗的魅力。二、初步交流,:我们小学阶段学过的古诗不计其数,犹如一个繁花似锦的百花园,这么多的古诗词你总喜欢哪一首,合同学们交流一下。。三、声画引导复习,品读古诗,《春晓》。。,随机点评。《送别》,描述意境。,背出相应的古诗,并感悟其诗境,理解其诗意。。