文档介绍：现代物流设施与规划课程设计学生姓名: XXX学生学号:XXX学院专业:管理学院■工业工程XXX班1・准备原始资料 •物流分析与作业单位相互关系分析 •绘制作业单位位置相关图 •作业单位占地面积计算•绘制作业单位面积相关图 •修正总结序言设施规划与设计课程设计是设施规划与物料搬运课程的重要实践性教学环节,主耍是培养学生如何分析、发现现有生产企业布置方面存在的问题,并加以改善的工作能力,是学生综合运用所学专业知识,完成工厂布置设计工作而进行的一次基木训练。其目的是培养学牛:能正确运用工业工程基本原理及有关专业知识,学会由产品入手对工厂生产系统进行调研分析的方法。通过对某工厂布置设计的实际操作,熟悉布置设计方法中的各种图例符号和表格,掌握系统布置设计方法的规范设计程序。通过课程设计,培养学生如何编写有关技术文件。通过课程设计,初步树立正确的设计思想,培养学生运用所学专业知识分析和解决实际问题的能力。其中本次的课程设计主要是某小型工具箱制造厂的工厂布局设计,主要才用SLP法来求解布置制造车间、焊接车间、油漆车间、组装车间、收货区、暂存区、仓库、发货区、休息室、维修车间、工具室、更衣室、餐厅、办公室。让同学更好的掌握SLP求解的步骤与方法以便将来工作吋能够快速解决问题。准备原始资料通过对小型工具箱以及其产量Q、生产工艺路线R、辅助服务部门S及时间安排T等这些原始资料的分析对小型工具箱制造厂进行作业单位的划分情况进行分析、分解与合并,最终划分为14个作业单位,分别为制造车间、焊接车间、油漆车间、组装车间、收货区、暂存区、仓库、发货区、休息室、维修车间、工具室、更衣室、餐厅、办公室。二、物流分析与作业单位相互关系分析对该小型工具箱制造厂的物流关系进行分析,画出其相互关系表与作业单位物流相互关系表。如下表1表1对该小型工具箱制造厂的非物流关系进行分析,画出其相互关系表与作业单位非物流相互关系表。如下表2表2综合考虑作业单位间物流与非物流的相互关系时,采用简单加权的方法将物流相互关系表及作业单元间相互关系表综合成综合相互关系表。这里采用物流关系与非物流关系的加权值之比为3:10综合相互关系表如下表从以上的某小型工具箱制造厂综合接近程度排序表我们可以得出综合接近程度分值最高为制造车间,第二为组装车间和办公室,第三为暂存区,第四为休息室,第五为更衣室,第六为焊接车间和发货区,第七为汕漆车间和仓库,第八为收货区、维修车间、工作室和餐厅。三、绘制作业单位位置相关图根据物流相关表与作业单位的相互关系表,考虑每对作业单位间相互关系等级的高或低,决定两作业单位相对位置的远或近,得出各作业单位之间的相对位置关系。其屮综合相互关系工作表如下表绘制各作业单位之间的相对位置关系图的过程如下作业单位占地面积计算已知各作业单位的面积需求如下表所示可以算出,总需求为1681平方米,圆整为1800平方米,按长宽比为1:2得厂房尺寸为30x60米。以6x6=36平方米为基本单元格,则总共有50个单元格,各作业单位圆整后的单元格数如表中“单元格数”列。这样,面积块状布置就是在此50个格子上分配各作业单位。五、绘制作业单位面积相关图选择绘图比例为1:300,绘图单位为毫米(mm)。将作业单位位置相关图放大到坐标纸上,个作业单位符号之间应留出尽可能大的空间,以便安排作业单位建筑物