13.1.2《线段的垂直平分线的性质》.doc

文档介绍：学科:数学授课教师:刘佐华年级:。,,体会知识间的关系,,进一步体验轴对称的特点,-主体探究-合作交流-应用提高媒体资源多媒体投影教学过程教学流程教学活动师生活动设计意图创设情境ABlP1P2P3如图,直线l垂直平分线段AB,P1,P2,P3,…是l上的点,分别量一量点P1,P2,P3,…到点A与点B的距离,你有什么发现?、BP1、AP2、BP2、AP3、BP3…:=BP1,AP2=BP2,AP3=BP3…证明:“线段垂直平分线上的点到线段两端点的距离相等.”观察探究归纳证明探究得出线段垂直平分线的性质线段垂直平分线的判定PABC反过来,如果PA=PB,那么点P是否在线段AB的垂直平分线上呢?结论:与一条线段两个端点距离相等的点,:经过已知直线外一点作这条直线的垂线动手操作并证明巩固应用练****巩固ABCDE练****1 如图,在△ABC中,BC=8,AB的垂直平分线交BC于D,AC的垂直平分线交BC与E,则△ 如图,AD⊥BC,BD=DC,点C在AE的ABCDE垂直平分线上,AB,AC,CE的长度有什么关系?AB+BD与DE有什么关系?思考解答巩固知识ABCDM练****3 如图,AB=AC,MB=?,若AC=12,BC=7,AB的垂直平分线交AB于E,交AC于D,求△、、线段垂直平分线的性质3、线段垂直平分线的判定作业布置P65页::第6、9题