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竞选大队长演讲稿-竞选大队长演讲稿.doc

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竞选大队长演讲稿-竞选大队长演讲稿.doc

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文档介绍

文档介绍:竞选大队长演讲稿-竞选大队长演讲稿一:竞选大队长演讲稿篇一敬爱的老师、亲爱的同学们:大家好!我是xx中队的xxx,今天我很荣幸地站在这里参加学校的大队委竞选活动。因为我想通过此次机会锻炼自己,展示自己。我热爱读书,因为书籍是智慧的源泉;我热爱体育,因为生命在于运动;我爱弹钢琴,因为音乐使我陶醉;我热爱科学,因为它教会我探索和发现学习上,我的成绩在班里名列前茅,是老师的小助手,同学的好榜样;生活中,我乐于助人,事事为他人着想,而且人缘也不错。曾获过第十三届作文大赛二等奖、我爱地球妈妈演讲比赛二等奖、独舞比赛三等奖,还是区级阳光少年呢!所以,我相信自己一定能做好这个工作!如果我被选上了,我会用热心为同学服务,用真诚做老师的助手,努力工作,做一个出色的大队委!请大家投给我宝贵的一票吧!谢谢大家!篇二敬爱的老师、亲爱的同学,大家好!我们大家在一起学习、生活已有两年了,这两来,在老师的辛勤培育下,在我们大家的共同努力下,我们xx班取得了很多成绩,我们每一个同学都有了不少的收获,我想,我们大家都应为此而感到高兴!新的学期开始了,为了能让我们xx班在新学期中更精彩,我决定来竞选我们班的大队长。因为,当一名大队长就可以有更多的机会为同学服务,为班级争光,让我们xxx班名声远扬,所以,当大队长是我一直以来最大的心愿!下面,我想简单说一说我如何来当好大队长的:第一,我觉得作为一名大队长一定要富有爱心。爱班内的每一个同学,在学习、生活上热心地帮助他们,争取不让一个同学掉队!第二,我觉得作为一名大队长一定要以身作则。学习上,我要刻苦努力;行为习惯上,我要严于律己,积极为班级多做事情,把五(一)班经营成我们共同的家。第三,我觉得作为一名大队长一定要敢于创新,要和老师、其他的班干部、同学默契配合,在配合中有自己的新思路,争取把我们班搞得生机勃勃,精彩万分!同学们,老师们,和大家一样,我信心百倍,相信自己一定能成为一名出色的大队长!谢谢大家!二:竞选大队长演讲稿900字当美丽的金秋洒满校园,我入少先队已经五年了当初入队时的誓言常常在我耳边回想:时刻准备着做共产主义接班人!这是号角,激荡着我正直诚实拼搏取进;这是鞭策,激励着我热爱集体关心同学;这是战鼓,催促我好好学习天天向上;这是信念促使我站在这里竞选大队部的大队长!我那颗跃跃欲试的心仿佛春天里破土而出的小草,我认为自己有勇气、有信心,有能力,:“不要怕推销自己,只要你认为自己有才华,你就应该认为自己有资格担任这个职务”。拿破仑也说过:“不想当元帅的兵不是好兵。”我将把以前老师、同学对我的教诲化作对我的信任,把你们给我鼓励化作一般推使我前进的力量,把你们给我的力量化作对同学的关爱。在学习方面,我也是一个勤奋好学、成绩优秀的学生。每次期末考,语文、数学都得90分以上,并多次被评为三好学生。我酷爱阅读,每次看起课外书来,总是爱不释手。有一位名人曾经说过”当一滴水融入到大海中才能永不干枯”,队员们,请信任我,给我一次锻炼的机会!我会经得住考验的,我会努力做好的。假如我当选了,我要树立“榜样”意识。要时时处处严格要求自己,以身作则,要求队员做到的,自己首先要做好。学习上,刻苦认真;生活上,勤俭节约;工作上,冲锋在前。尽管我的工作也许不是完美的,但是我承诺:一、我首先会以身作则,用自己的一言一行,来告诉大家,学校的模范是什么样的。二、我会以公平公正的心去对待每一个人,不会偏心。三、我会让大家团结友爱,不歧视别人。而当上大队长,是一种荣誉,更是一种责任;队长工作不是负担,而是一个极好的学习机会。在少先队这个温暖的大家庭,我要取长补短,相互学习,共同进步。假如我落选了,我也决不灰心,证明自己离大队长的要求还有一定的距离,我会再接再励,做到更好。顾拜旦曾经说过:对人生而言,重要的决不是凯旋,而是战斗;参与比取胜更重要。是花,我就要开放;既然是树,我就要长成栋梁;既然是石头,我就要去铺出大路;既然要竞选大队干部,我就要成为一名出色的领航员。61阅读请您转载分享:三:竞选大队长演讲稿竞选大队长演讲稿【篇一】尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!记得冰心写过这样一首小诗:“成功的花,人们只惊慕她现实的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。()”让我们在竞争中磨练自己,使自己成为一朵“成功的花”。是花,我就要开放;既然是树,我就要长成栋梁;既然是石头,我就要去铺出大路;既然要竞选大队干部,我就要成为一名出色的学生。加入大队部,是一种荣誉,更是一种责任。我知道这条路上有许多挑战,但我自信我有能力担起这重担,因为我的的热情,我的毅力,我实事求是的工作态度。如果我有幸当选,我将以良好的精神状态,大胆地管理大队部的事务,使校园生活更多姿多彩,真正做好大队部的工作!假如我当上了大队干部,我将严于律己,以身作

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