文档介绍：篮球特色学校大课间活动方案学校特色大课间新闻稿篮球特色学校大课间活动方案坚持乐于参与、易于进行的简单、安全、文明、健康的活动内容进行补充活动。 4、各班在活动中,若在活动方法,运动技术上需要指导时,可以要求负责本场地的体育教师给予辅导。各班在活动中应加强安全教育,若发现存在安全隐患时,应及时停止活动并汇报当天行政值日人员,在排除安全隐患后才能进行活动。 5、各班班主任应按学校规定,每天填写《大课间活动情况记录表》,对每天活动的内容、活动的情况作简单的记录。五、活动安排:顺序内容地点时间配乐1入场各路线4分钟(由林主任把关)2自编操运动场4分钟3分班活动指定的位置18分钟4放松活动指定的位置3分钟《感恩的心》5退场各路线1分钟六、具体操作方法一年级负责教师:卢锐超一、活动地点:教学区广场二、出场顺序和路线:出场顺序依次为一(1)班、一(2)班、一(3)班一(4)班、一(5)班和一(6)班,从小广场阶梯下到教学区广场后齐步走到各班指定的位置。三、活动内容和要求:1、进场,音乐响起后,30秒内在教室外的走廊整齐、安静集合,两路纵队进场,3分钟内到达活动地点,行进间队伍要求整齐、安静,直角拐弯,并踩准音乐节奏,体育委员走在前面,班主任和落班老师各站一路纵队队尾。2、徒手篮球自编操(以少儿健康舞蹈为基础,配合篮球技术动作,如攻防技术等,结合一年级的实际,突出篮球的特点,编出一套轻松、愉快、节奏感强的自编操)要求动作整齐划一,协调和美感明显。3、分班活动:风车长龙由各班主任和落班老师作为龙头带领着自己班的学生进行长龙组合活动,具体方法:学生统一右手拿风车,左手扶着前一同学的左肩膀,组成一条长龙,在龙头老师的带领下进行游龙活动,风车的方向的变换,如上举、侧摆、左右摆动等动作组合。游龙活动中,可以穿插一些双龙竞赛、图案组合等活动。要求:①龙头老师要掌握好学生奔跑的运动量,避免奔跑速度过快导致学生的运动强度过大;②要教育好学生在活动中的纪律,不能随便离开队伍,必须保持队伍的完整性。③组合活动中,要求学生动作到位。4、放松操:手语舞《感恩的心》跟随着轻快的音乐,通过手语等动作完成放松身心。动作缓慢舒展。要求:各班老师指挥好学生进行放松,老师做动作引导。5、退场:在完成了放松操后,退场音乐响起,学生有序的缓慢的走回教室,做好下一节课的可前准备。要求:轻松、有序、缓慢。二年级负责教师:罗焕铭一、活动地点:正门广场二、出场顺序及路线:各班出场顺序依次为二(1)班、二(2)班、二(3)班、二(4)班、二(5)班和二(6)班,学生自带乒乓球和球拍,把球放在口袋,统一右手拿球拍,二(1)班和二(2)班从7号楼梯到正门广场,二(3)班、二(4)班从6号楼梯通过招生处到正门广场,二(5)班和二(6)班从2号楼梯经北校道到正门广场,到达目的地后把球拍放在右脚旁的直线上(球拍红色一面朝上,拍柄朝后)。三、活动内容及要求(音乐与主会场相同)1、进场:乐作为配乐,人手一球(4分钟左右)①《篆音》0-24秒:左右二路纵队轮流原地运球各二次,女先男后,第二次各加上呐喊声球急停急起每个队员一球,根据音乐节拍练习急停急起或变速运球。相对的两个组进行交换练习。要求:运球急停急起时,要停得稳,起动快。变速运球时,要掌握好高、低运球的节奏,注意突然加速。五点传球练习训练在快速跑动中传接球的能力,选定一块长方形的区域,如以罚球线及底线为两平行边确定一个长方形一人持球站在长方形中央,其余四人分别站在四角。持球者将球传向任意一人,随后跑向接球者原来站的位置。重复上一个步骤,这样一来人和球都在不停的转移。(5)男女篮球队活动内容: ①CELTICS式传球练习熟练传接球,4人一组,分别编号①②③④,①持球站在边线(靠近底线的位置),②在罚球线上靠近①一侧,④在罚球线上远离①一侧,③站在底线。①传球给②,②传给③,③传给④,之后③空切到篮下,④再将球传给③,③上篮得分。③持球到对面边线,①和③的位置颠倒,重复以上步骤。要求:传球和跑动都要强调速度,要以比赛的情况进行,整个过程中球不能着地。②1-2-2传球练习①位于三分线内,②位于靠近中线的位置,③④在另一半场与①②站位相同。其余的球员各持一球站在①所在半场的底线。底线的球员将球传给①,①传②,②传③,③传④,④投篮得分。当第一个球传到③手中时,就开始传第二个球。重复以上步骤。要求:传球时集中精神,不要失误,看看球在队员手中运转速度最快有多快。③各种突分、传切、掩护和策应的配合练习及教学比赛等。4、放松活动:手语舞《感恩的心》(3分钟左右)先要求教师要学会,音乐教师可在音乐课堂上进行教学,教学片网站:./b/3044682-、退场。(音乐由林主任把关)(1分钟左右)收拾器材,就地解散