文档介绍：《基础钢琴》课程总结

课程总结
本人根据目前音乐院校的钢琴基础课现状从以下几个方面研究出具体的对策,构建更科学的课程体系,以突出高等院校音乐表演专业的特点。
一、教学形式的多样化
教学形式可以有10—20人的大课,5—8人的小组课,2—3人的小课等,多种上课形式可以有机的并存。这样又节省了课时,避免了老师的重复工作量,又提高了学生的学****兴趣,提升了学生的综合素质,能达到钢琴基础课教学质量的最大化。
二、教学内容的拓展和教材的选择要有针对性
1,拓宽选材范围
目前全国各个院校钢琴基础课现有的教材内容不够丰富,作品涵盖时期偏于狭窄。其实可以选择具有爵士风格或摇滚风格的作品、斯卡拉帝的单乐章奏鸣曲、中国民族钢琴作品以及现代流派轻音乐作品等,从而进一步丰富和充实键盘作品的教学内容。
2,教材的选择要有针对性
学****基础钢琴课的学生专业不同决定了使用的教材、曲目的选择应有区别及侧重。在教学中尽量让学生在短时间内接触各个时期重要作曲家的音乐风格,增强学生的艺术文化的底蕴,拓展学生的音乐视野,提高学生的综合素质。
三、教学方法的创新
钢琴演奏的记忆性特别强,而每个学生掌握演奏技艺的能力各有差异,同时,艺术有其本身的特点,在艺术见解、艺术处理或弹奏方面,允许百花齐放,可以有一个相当大的变化范围和幅度。乐曲的处理只要不违背音乐的性质,这样或那样的设计都是被允许的。教师对不同的学生不仅可用不同的教材来教学,即使用相同的教材,也必须根据学生的情况和特点,有不同的要求和处理,采用不同的教
学方法,并理论联系实际,实现音色与技术的统一。创造出自己别具一格的教学方法,使学生逐步向全面的方向发展。
四、建立完善的考核体系
通过建立基础钢琴课曲库,并按照相应程度把曲库中作品划分成不同等级,制定考试打分标准、具体打分方式等。通过考试进一步调动学生学****钢琴的积极性与主动性,增强学生的自信心。
综上所述,通过对高等院校音乐表演专业基础钢琴课现状进行总结,就要构建高等院校音乐专业基础钢琴课程体系,从而提高教学质量,基础钢琴这门课程一定能越上越好!
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