文档介绍：认真分析总结经验完善措施提高质量——期末检测教学质量分析吴忠市利通区第八小学马学林尊敬的各位领导,大家好!根据市教研室关于教学质量分析的要求,受中心学校的委托,下面我就利通八小上学期期末教学质量进行全面分析,并对我校本学期在课堂教学质量管理和改进上的一些做法进行简要的汇报,不妥这处敬请各位领导和同仁批评指正。试卷命题意图分析上学期期末考试,作为样本年级的四年级数学、五年级语文、六年级英语从命题指导思想来看,所有试卷命题都依据《学科课程标准》,在实现三维目标的前提下,根据教材、教学的重点既重视基础知识考查,又重视考查理解问题和分析问题的能力,使学生掌握知识,训练技能与发展智能统一起来,有利于课堂教学改进,有利于提高教学整体质量。所有试卷从量到质,无论难易程度、编排梯度、试卷效度还是考试信度都符合课程标准和评价量规。学生成绩及答卷分析:1、四年级数学成绩及答题情况(1)%%%(2)名分数段人数统计分数段80———79..960———。从试卷答题情况和得分情况来看,%,用竖式计算满分占57%,0分2人,重点错误在除数是两位数的的除法,计算不过关,%,0分3人,这是数学试卷中得分率最好的,说明这部分内容教学到位,学生掌握应用较好,也说明了只要将数学知识与生活实际联系在一起,学生才乐学、好学。第四题在方格纸上画角和平行四边形,主要是画图不规范,统计部分得分率较高,说明我们的学生动手操作能力较差,我们数学中不能空对空进行,要把知识与实践融为体。第五题生活数学中(1)、(4)小题正确率高,(2)、(3)是失误较大,说明学生审题不清,缺乏灵活处理信息的能力。2、五年级语文成绩及答题情况(1)%%(2)名分数段人数统计分数段80———79..960———。1、从学生的卷面来看,对积累运用这部分基础性的知识掌握较为牢固。看拼音写词语全年级得满分百分之八十五。其余的人也得到了3--4分。,学生的词汇丰富,这与平时要求积累优秀语句是分不开的。记忆深刻,运用自如,96%,本次复****到位,、阅读方面,,不太近人意,失分较为严重,也是影响总体质量提升的主要原因,,平时教学引导的不够,不能举一反三,把阅读的方法教给学生,,对文章主要内容和文章告诉的道理理解不到位,也与教师平时教学培养学生分析和理解能力欠缺。全年级学生在阅读上丢分相当多,二十五分的阅读,最优秀的学生得分也不过十六七个,所以,由于阅读的失分,造成全年级的优秀人数只有17人,优秀率很低。另外,由于精力有限,陪优帮差工作几乎落空,、另一方面有相当一部分学生因年段知识脱节,基础较差,,因读都读不完整,读不下来,还谈什么读懂,理解,,二是胡周,不从短文实际内容出发,:因注重平时写作,、层次结构、表达文章的中心等方面处在一个中等水平,优秀学生得分27一28分,最差作文只能得20分,全年级作文水平均分都在23--、六年级英语成绩及答题情况(1)%%%(2)名分数段人数统计分数段80———79..960———%,笔试部分第七、八题失分较多,此题主要测查语法结构、字词书写及综合应用能力,主要问题是学生的综合应用能力较差,%。主要原因是学生日常生活中不注意观察和积累。答卷中的优点及取得成绩有原因通过对学生答卷分析和