文档介绍：附件1
小学科学实验操作培训手册
(四年级下册)
编制组长姓名: 王兰芳
青岛市黄岛区小学科学教研组
2014年2月
目录
序号
实验名称
课本页码
类别
备注
1
液体的热胀冷缩实验
2
分组
2
气体的热胀冷缩实验
4
分组
3
认识岩石
9
分组
4
温度对岩石破坏作用实验
14
分组
5
土壤成分实验
19
分组
6
不同种类土壤渗水实验
22
分组
7
光的直线传播实验
31
分组
8
不同面镜中成的像
34
分组
9
光的折射实验
36
分组
10
白光的分解实验
39
分组
11
彩虹的形成实验
39
分组
12
地球仪的使用
49
分组
13
测量重力
54
分组
14
固体的热胀冷缩实验
4
演示
15
模拟水土流失实验
27
演示
序号
1
类别
分组
实验类型
探究实验
实验目的
探究液体热胀冷缩的性质
实验器材
  烧杯  热水吸管带橡胶塞玻璃瓶有色饮料
实验步骤
1、在玻璃瓶内倒入有色饮料,插上吸管,观察液面到达的地方,并做好记号。
2、向烧杯内倒入适量的热水,将玻璃瓶放进烧杯,可明显看到吸管内饮料的液面不断升高。将玻璃瓶取出,随着吸管内饮料的慢慢冷却,其液面又逐渐降低。
实验现象
向烧杯内倒入适量的热水,将玻璃瓶放进烧杯,可明显看到吸管内饮料的液面不断升高。将玻璃瓶取出,随着吸管内饮料的慢慢冷却,其液面又逐渐降低。
实验结论
液体有热胀冷缩的性质
备注说明
(该实验需要注意的问题提示等
1、玻璃瓶带上橡胶塞,实验现象会更加明显一些。
)
2、饮料可以用其它染色溶液代替。
序号
2
类别
分组
实验类型
探究实验
实验目的
探究气体热胀冷缩的性质
实验器材
烧杯  锥形瓶小气球细线盛开水的保温瓶
实验步骤
用细线把小气球扎于锥形瓶口。把锥形瓶放入烧杯后,灌进开水加热,由于瓶内空气受热膨胀,原来垂下的气球就会竖立胀大。把锥形瓶取出,放入冷水中,随着瓶内空气冷却收缩,气球又逐渐变小。
实验现象
瓶内空气受热膨胀,原来垂下的气球就会竖立胀大。把锥形瓶取出,随着瓶内空气冷却收缩,气球又逐渐变小。
实验结论
气体有热胀冷缩的性质
备注说明(该实验需要注意的问题提示等
锥形瓶与气球的连接处不能漏气。为使现象明显,可预先向瓶内吹一些气,气球选择壁薄一些的。
)
序号
3
类别
分组
实验类型
探究实验
实验目的
采集并研究各种各样的岩石
实验器材
各种各样的岩石   放大镜  小刀  盐酸  滴管  铜钥匙锤子
实验步骤
、山区或海岸寻找岩石,尽可能多采集些不同种类的岩石。
,摸摸每块岩石,是光滑的还是粗糙的?观察它的棱角,是圆的还是尖的?用刀片、铜钥匙、手指甲刻划每块岩石,测试其硬度大小。每块岩石的颜色又是怎样的?
,用手掰开或者是用锤子敲开每块岩石,看看岩石的内部有什么东西?岩石内部和外部的颜色是相同的吗?有小沙粒掉下来吗?
(注意安全),冒泡吗?
实验现象及结论
花岗岩——颜色:花斑(白、肉红或黄褐、黑);硬度:很硬;结构:块状; 遇盐酸:无反应。
页岩——颜色:红褐色或灰色;硬度:较软;结构:薄层状;遇盐酸:无反应。
石灰岩——颜色:青灰色或褐色;硬度:较硬;结构:颗粒状;遇盐酸:冒泡。
大理岩——颜色:纯白色或有花纹;硬度:较软;结构:颗粒状;遇盐酸:冒泡。
备注说明
(该实验需要注意的问题提示等
滴盐酸时要注意安全,不要溅到手上、衣服上,尤其不要溅到眼睛里。
)
序号
4
类别
分组
实验类型
探究实验
实验目的
探究温度对岩石影响
实验器材
酒精灯  烧杯  镊子  冷水火柴岩石
实验步骤
,然后立即把它放入冷水中,观察有什么变化。
,观察这块岩石有什么变化。
实验现象
岩石的表面出现裂缝,而且裂缝越来越大,甚至一块块往下掉碎石屑
实验结论
当岩石受热时,体积膨胀,由于岩石从表面到内部受热程度不一样,因此整块岩石各部分的膨胀程度也就不同。当岩石受冷时,体积收缩,同样,由于从岩石表面到岩石内部冷的程度不一样,整块岩石各部分收缩的程度也不同。时间长了,岩石各部分总是胀缩不均,内部结构就会受到破坏,产生裂缝,甚至脱落下碎石屑。
备注说明
酒精灯代表大自然中太阳光的热,凉水代表大自然中温度变冷
(该实验需要注意的问题提示