文档介绍：连云港中医药高等职业技术学校教案
教师姓名
顾娇
课程名称
护理伦理学
班级
09高职护理
(7)(8)(9)涉外班
授课日期
2011年 9月 6 日第1周
授课顺序
第1次
章节名称
第一章绪论
第一节伦理学概述第二节护理伦理学概述
第三节护理伦理学的基础理论第四节学****护理伦理学的意义和方法
课
堂
目
标
一、知识目标
。
。
二、技能目标
学会学****护理伦理学的基本方法。
三、情感目标
学****过程中体现关爱病人的职业情感。
教
学
重
点
和
难
点
重点:
护理伦理学的研究对象和内容。
难点:
学****护理伦理学的基本方法。
教学内容
时间
评估反馈
导入新课
第一章绪论
第一节伦理学概述
一、伦理学与道德
二、职业与职业道德
第二节护理伦理学概述
一、护理伦理学与护理道德
二、护理伦理学的研究对象和内容
第三节护理伦理学的基础理论
一、生命论、人道论
二、美德论、道义论、功利论
第四节学****护理伦理学的意义和方法
总结及随堂练****br/>10'
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提问随堂练****br/>(      )在其著名的《伤寒杂病论》中提出了医生应当“爱人知人”的观点。
《千金要方》中“论大医精诚”,其中“精”指的是(      )。
……
教学
资源
《护理伦理学》(曹志平主编,人民卫生出版社)
《医学伦理学》(田荣云主编,人民卫生出版社)
案例
板书设计及教学活动
板书设计
教学活动
第一章绪论
第一节伦理学概述
一、伦理学与道德
二、职业与职业道德★
第二节护理伦理学概述
一、护理伦理学与护理道德
二、护理伦理学的研究对象和内容
★
①护理道德现象
②护理道德关系
③护理道德规律
三、护理伦理学的研究内容★
第三节护理伦理学的基础理论
一、生命论、人道论
二、美德论、道义论、功利论
第四节学****护理伦理学的意义和方法
一、学****护理伦理学的意义
二、学****护理伦理学的方法
:以单位应聘及行业执业资格考试为例,列举生活中实例,引入伦理问题导入新课,强调护理伦理的重要性,调动学生学****的主动性。
:结合临床实际工作需要及教材内容,说明本次课的教学目标。
:列举一些和教学内容密切相关的案例来激发学生学****的兴趣,调动学生学****的积极性;在教学过程根据具体情况列举和教学内容密切相关的案例,同时让同学积极发言,表达观点,通过点评,渗入知识点,增强教学效果。
,突破难点:对于重点、难点问题采用不同的教学方法来讲解不同的问题,如:对比教学法、联想教学法、实例教学法等来讲解等,让学生有一个较好的学****方法。
:对于重、难点内容讲解完以后给同学1~2分钟巩固以后,随机抽取不同的同学来回答,并让其他同学主动来纠正,巩固所学内容。
,教师纠正并补充:让学生分组讨论,然后让同学代表上讲台讲解,其他同学补充,最后由教师再纠正、补充,达到强化并巩固重点内容的目的。
,巩固所学知识点,并计入平时成绩。
:最后留下5分钟时间让某位同学主动起来给大家小结一下本次课的重、难点内容,并给于平时分鼓励。
作
业
分组讨论课后案例(教材16页),于下次课前复****抽查,并记入平时成绩。
课
后
记
连云港中医药高等职业技术学校教案
教师姓名
顾娇
课程名称
护理伦理学
班级
09高职护理
(7)(8)(9)涉外班
授课日期
2011年 9月 13日第2周
授课顺序
第2次
章节名称
第二章护理伦理的历史发展概况
第一节我国护理伦理的历史发展概况
第二节国外护理伦理的历史发展概况
课
堂
目
标
一、知识目标
。
。
二、技能目标
学会分析我国护理伦理的优良传统和特征。
三、情感目标
学****过程中体现关爱病人的职业情感。
教
学
重
点
和
难
点
重点:
我国护理伦理的优良传统和特征。
难点:
分析我国护理伦理的优良传统和特征。
教学内容
时间
评估反馈