文档介绍：教材分析1、内容分析:《利用树状图和列举求概率》是人教版新教材九年级下册第六章第七节的内容,本节内容分两课时完成,本次课设计内容是“利用树状图和列表求概率”,主要内容是学****用树状图求概率。2、地位与作用:概率与人们的日常生活密切相关,应用十分广泛。了解和掌握一些概率统计的基本知识,是学生初中毕业后参加实际工作的需要,也是高中进一步学****概率统计的基础,在教材中处于非常重要的位置。学情分析在初一初二学****基础上,初三学生普遍具有一定的观察能力、分析能力、归纳能力,学****新知识速度快模仿能力强,具备一定的探索知识自主创新的能力,但课后复****巩固的效果较差。为了加强他们的自学和合作能力,提高课堂学****效率,根据他们的特点,本节课以小组合作探究方式完成学****选择联系生活中的实际问题,适合学生的****题,由浅入深的引导,通过一定练****激发学生的求知欲和提高学生的自信心。教学目标1、知识与技能:在具体情景中进一步理解概率的意义,掌握用树状图和列表法求简单事件概率的方法。2、过程与方法:经历应用树状图和列表法解决概率实际问题的过程,渗透数学建模的思想方法,感知数学的应用价值。3、情感态度与价值观:(1)通过丰富的数学活动,交流成功的经验,体验数学活动充满着探索和创造,体会数学的应用价值,培养积极思维的学********惯和提高学生的自学能力。(2)在解决实际问题中提高他们解决问题的能力,发展学生应用知识的意识。评测练****1、小明与小红玩一次“石头、剪刀、布”游戏,则小明赢的概率是()A、B、C、D、2、某次考试中,每道单项选择题一般有4个选项,某同学有两道题不会做,于是他以“抓阄”的方式选定其中一个答案,则该同学的这两道题全对的概率是()A、B、C、D、3、在一个口袋中有5个完全相同的小球,把它们分别标号1,2,3,4,5,随机地摸出一个小球后放回,再随机地摸出一个小球,用列表法求下列事件的概率(1)两次取的小球的标号相同;(2)、田