文档介绍：第I期主编:郑玲2012年10月12日西安初中英语三班学****简报春风是寒冬的向往,丰硕是金秋的向往,雨露是大地的向往,蓝天是小鸟的向往,大海是鱼儿的向往,学生——是老师的向往。各位学员:请尽快提交第一次作业!谢谢!,但是加深了教材的难度。如今的考试大纲不再有偏题、难题,过去我们老师不断地强调的各种短语、单词的区别,如今已不用再费尽口舌。可以说是实现了某种程度上的“解放”。新教材内容的编排上确实是体现了“新”,它与语言的运用上更为紧密,选材上也更为活泼。但是,我们也看到,它增加了学生理解的难度。生词量的增加,复杂句型的增多,都在很大程度上阻碍了学生的阅读。在七年级的课本里,不难看到状语从句。特别是八年级,可以说几乎整篇短文都用了长句。新单词本来已经让学生没法“啃”下去了,再加上这些复杂句式,让他们一点点地失去了信心。有时候想,英语教材能不能再降低难度,与其增加学生学****的难度,还不如在初中阶段达到培养他们的学****兴趣的目的,只要他们产生学****的自主性,再掌握一些自学的方法,一定能在以后根据需要去学好英语。。新教材当中每一个单元中都会有四五个活动。作为英语老师,我们也知道英语的学****应该是在合作、共同探究中来进行的。但是,据我了解的情况是,几乎所有的老师都这样认为:在七年级的教学中,活动完全可以开展,但是到了八年级,或是九年级情况就完全不一样了。已经变成了过去的用汉语解释英语的模式。所以我们看到,大多的示范课只是在七、八年级开展。老师们也想开展活动,有几个方面的原因,让他们打消了这种念头。学生们的认知方面。生长在农村的孩子,他们的生活很简单,北京奥运会离他们很遥远,他们也不知道所谓的志愿者是什么,他们能为奥运会作点什么,似乎还没法很好地说出个所以然来,更不用说用英语来表达了。学生们的性格。李阳说,要学好英语就得不怕丢脸。在教学中也发现越是开朗、活泼的孩子,学起英语来,进步会更快些。但是我们可以看到农村的孩子都比较内向、害羞,让他们起来表演或仅是对个话简直是“难于上青天”,不经过一番的开导,还真没法让她站起来。一次次课堂上的“尴尬”的局面,让老师不得不放弃“正道”。。每次学生请教我问题,或是我在课上做语法的讲解的时候,我心里面都有一种想法,学生们,很对不起,这样的学****方式并不我想要的,但是考试就是这样。学生好像很难明白为什么同样的一个动词只是时间上有了一点变化,就会产生如此大的变化,而且是“变化莫测”。我还得一遍又一遍地向他们的讲这儿得用名词,那该用形容词或是副词。有时候一些偏题、怪题,还得让我们老师讨论半天都说不出个所以然来。当然,并不全然是外在的原因阻碍着教学,教师自身的素质也是一个很大的问题。我也在不断地,努力地去完善自己的教学。以上也仅是自己在教学中一些困惑,但愿这一个个问号能早日找到答案。中考备考复****策略西安铁一中学郑玲一、分册复****及训练第一遍将课本以小块(二到三个单元)的形式复****教材中的单词拼写、词语释义、短语应用、词形变化等应将作为复****的重点;第二遍以大块“Review”为阶段进行复****将单词、短语进行分类、归纳、整理、对比,这样可以使记忆对象更加鲜明突出,大大降低遗忘率。二、语法专项复****及训练具体做法是:在复****中,教师就涉及到的语法项目先布置相关的思考题,让学生作好课前准备,接下来精心设计一些小练****通过练****让学生一条条总结本专题的语法规则,然后补充完整,最后再进行专项训练,做题同时教师要教给学生解题方法。我们在专项复****时会给学生挑选一本较好的语法练****册。。如:语音、词汇、语法、功能和话题等;。如:听力、口语、阅读、书面表达等;。如:题型特点、解题思路、应试技巧等。四、综合训练、模拟考试临考前,精心策划、编选几份仿真模拟试卷,模拟中招考试时间,营造相同的气氛,注意对考生进行心理培训和调节,培养他们的实战经验。考完后及时阅卷、及时评析,学生及时估分。使学生到中考时达到最佳的竞技状态,取得好成绩。课堂的幽默从哪里来发布者:郑秋红发布时间:2012-10-1019:56:14对于具有鲜明的个性与成长欲望的学生来说,他们对快乐的需求远大于对学科知识内容的渴望,他们喜欢轻松愉悦的课堂,也就很自然地喜欢幽默风趣的老师。那么,是不是能让学生笑就是幽默?是不是所有的幽默都适用于我们的课堂呢?首先让我们来看看课堂幽默的几个层次。第一个层次,教师用语言的转向与落差让学生在情感的扭曲与纠结中被迫发出笑声。比如用滑稽声像模仿某个同学的窘态或者有意用某个学生的外号来取悦于大多数同学。在低俗的语言情景中、在这些和课堂不太相关的玩笑里,相信师生能感受到这种幽默是上升不到精神享受的层