语文人教版六年级下册《学弈》教学设计.doc

文档介绍：第周第课时课时教案编号:课题1、文言文两则:学弈教学目的能根据课后注释疏通全文,了解故事内容正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文理解重点词句,领悟文中所讲的道理重点难点关键:能对照注释读懂课文内容,并懂得其中蕴含的道理:指导学生正确地朗读和背诵步骤师生双边活动个体设计一、课前导入1、我们以前学过哪几则文言文?学习文言文有什么好处?2、什么是学弈?请同学们阅读预习提示找答案3、《文言文两则》是指《学弈》和《两小儿辩日》这节课我们学习《学弈》谁能介绍一下作者孟子二、初读1、按要求读文(1)读准字音(2)画出不理解的词语,结合工具书,注释解决(3)掌握生字字形2、教师范读,指导学生朗读3、指名朗读,解决难读语句三、理解内容1、结合注释,理解词和句子的意思,如果有不理解的地方和同桌讨论2、逐句理解,讨论解决3、连起来用自己的话说一说四、体会中心1、什么的因使得两个人学习的结果不一样呢?2、说说你学习这篇课文的体会3、你能联系实际说一说吗?4、背诵课文板书设计课后记