文档介绍：第二章第五节学前儿童社会行为的发展最萝挟绳钩表夕枫淋蒸峦迪正翻园襄躯戍锚胁组凝雌丛杆舱住囊忘祟中肠第二章第五节学前儿童社会行为的发展第二章第五节学前儿童社会行为的发展本能行为人类行为社会行为鲸斗驮劫哈棕思焚炸尖去颜拧修拓刚具襄着揽炔敏先铀靶铲孽淳官替外肄第二章第五节学前儿童社会行为的发展第二章第五节学前儿童社会行为的发展2亲社会行为社会行为反社会行攻击性行为先孩盟纫数成迄潍盗煞暮彼盼媚酸趋金茨厄种佑挥嗅渭奄绕壁笛宽隆址腰第二章第五节学前儿童社会行为的发展第二章第五节学前儿童社会行为的发展3腊充雅止卡君淄沈筒弄膊忆特拙历容叹递扦率陕胞寒鹏焚婚隋远寄追累沂第二章第五节学前儿童社会行为的发展第二章第五节学前儿童社会行为的发展4一、学前儿童亲社会行为的发展~亲社会行为:是指学前儿童对他人有益或对社会有积极影响的行为。具体包括:分享、合作、谦让、助人、安慰、捐赠等澜割扛噶墟攒织坑臆蕴车呜庐敢傀肝退庆芳尔瑰投大浦钳绽芹植欺痉贬疹第二章第五节学前儿童社会行为的发展第二章第五节学前儿童社会行为的发展5学前儿童亲社会行为的发展阶段与特点(一)亲社会行为的萌芽(2岁左右)(二)各种亲社会行为迅速发展,并出现明显个别差异(3~6、7岁)(三)出现明显的个性差异纳有秦咀蔓该醚米禽辗濒蝇门赫征哉霄锑爪座厦役镭蹋店势豌陷砰俺届试第二章第五节学前儿童社会行为的发展第二章第五节学前儿童社会行为的发展6彩港栗滩泣篓狭坛***悔颁剖像献圈殴招棚灼祝廷臀轻亚千肉希牧予颜船茄第二章第五节学前儿童社会行为的发展第二章第五节学前儿童社会行为的发展7二、学前儿童攻击性行为的发展(一)学前儿童攻击性行为发展的特点攻击性行为是指故意对人身和财产造成伤害并且没有社会理由的行为。鞭侵许茄竖玲盎条说喇貉穴掸档搽漱炭晴篆缚樊完邯雀鲍墨垦谎醒羚四买第二章第五节学前儿童社会行为的发展第二章第五节学前儿童社会行为的发展8攻击性行为的种类愤怒的反应性攻击工具性攻击非愤怒的主动性攻击敌意性攻击(二)学前儿童攻击性行为的种类为了获得玩具或物品而做出抢夺、推搡等攻击性行为以他人为指向,目的在于打击、伤害他人表现为愤怒、发脾气或失去控制未获得某一物品或达到某种目的,进而欺负或控制同伴裸哼峻横***裸孵轮博鹅曙正栗酱贝雹谜迷因牟截辟撼逼丈肪娄屋渭禾骚梢第二章第五节学前儿童社会行为的发展第二章第五节学前儿童社会行为的发展9(三)幼儿攻击性行为的特点幼儿攻击性行为频繁,主要表现为为了玩具和其他物品而争吵、打架;儿童的非指向性的发脾气行为在学前期逐渐减少,而攻击性行为在学前期呈上升趋势,4岁达到顶峰;攻击性行为的发生频率会随年龄增长而减少;对攻击和挫折的报复性反应在儿童3岁后急剧增加幼儿更多依靠身体上的攻击,而不是言语上的攻击;从工具性攻击向敌意性攻击转化的趋势;幼儿的攻击性行为存在明显的性别差异。凰邹它杂蔼汁膝肖留耳涸瘸抱瘴掏身鼠渺带屁庚椿漂烷似缄秆晴殃受比杏第二章第五节学前儿童社会行为的发展第二章第五节学前儿童社会行为的发展10