文档介绍：:洋县马畅初中罗虎山学****目标1、理解并掌握平移的定义。2、探索并掌握平移的基本性质3、运用平移的基本性质进行简单的平移作图探索新知活动一、探索平移的定义(2)若箱子的提手向右移动3米,那么箱子的其他部位向什么方向移动多少米呢?(3)你能发现传送带上的箱子在移动前后,什么没有改变?什么发生了改变吗?想一想:(1)箱子在整个过程中做了怎样的运动?ABCDEFGH在平面内,将一个图形沿移动一定的距离,:1某个方向一定的距离图形的平移只改变图形的位置,不改变图形的形状和大小,:你能举出生活中有关平移的具体实例吗?根据上述分析,你能说明什么样的图形运动称为平移吗?想一想:ABCABCABEDF活动(二)探索平移的性质我们把点A与点D称为一组对应点,线段AB与线段DE是一组对应线段,∠ABC和∠DEF是一对对应角,线段AD为对应点所连的线段ABCDEFABCABECABFECABDFECABDFEDFBEDFCBEDFACBEDFACBEDF活动(二)探索平移的性质想一想,议一议:通过刚才的图形平移过程,经过平移之后对应线段之间有什么数量和位置关系?对应角有什么数量关系呢?对应点所连的线段又有怎样的位置和数量关系呢?平移的性质一个图形和它经过平移所得的图形中,对应点所连的线段平行且相等,对应线段平行且相等,对应角相等平移的性质:一个图形和它经过平移所得的图形中,1、对应点所连的线段平行(或在一条直线上)且相等,2、对应线段平行(或在一条直线上)且相等,3、对应角相等ABCDEFGH