文档介绍：第一单元教学教案主备人:课题开学第一课教学目标1、了解校园安全隐患。2、掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。3、进行预防灾害,预防突发事情的教冇。教学内容掌握安全知识,培养学生“珍爱牛命,安全第一”的意识。教学方法谈话法课时分配一课时教学过程设计教学过程教师修补一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。2、校园用电安全隐患。3、学生交通安全隐患。4、校园隐性伤害的隐患。二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。1、上下楼梯耍注意什么?不要因为赶时间而奔跑。在人多的地方一定要扶好栏杆。整队下楼时要与同学保持一定距离。上下楼时不要将手放在兜里。不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。上下楼靠右行。2、集体活动中要一切行动听指挥,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。3、课间活动应当注意什么?课间活动应当尽量在室外,不要远离教室,以免耽误上课。活动的强度要适当,不要做剧烈的活动。活动的方式耍简便易行,如做做操等。要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。三、学生饮食方面的安全注意事项。不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物,因为油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。四、交通安全注意事项。1、行人靠右走,注意观察来往车辆。2、学生在上下学路上不追逐打闹、不玩耍。五、其他校园安全的注意事项:1、如何加强教室安全?要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗,要将钱和贵重物品带在身上,不要带危险品进教室。2、为什么不能提前到校?校门没开,一些学生在校外发生矛盾,无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤,会造成意外伤害。3、当自己感到身体不适吋,怎么办?及时告知班主任或任课教师,与家长取得联系。4、安全小常识临危逃生的基本原则:保持镇静,趋利避害;学会自救,保护自己;想方设法,不断求救;记住电话,随吋求救:“119”——火警“110”——报警“120”-一-急救“122”-一-交通事故报警打电话时耍说清地点、相关情况、显著特征。六、小结生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识,努力增强自我防范能力,做到警钟长鸣!作业设计单元教学内容P2〜22•本单元教材内容包括圆的认识、圆的周长、圆的面积单元教学目标1•认识圆,掌握圆的特征,知道是轴对称图形,会用工具画圆。通过本知识点的学习,感受数学的魅力,培养学习数学的兴趣。,理解圆周率的意义,掌握圆周率的近似值。3•理解和掌握求圆的周长与面积。通过观察、操作、想象、和图案设计师等活动,发展空间观念。单元教学重点求圆的周长与面积单元教学难点对圆周率“ji”的真正理解;圆而积计算公式的推导以及画具有定半径或直径的圆。圆的认识(一) 3课吋圆的认识(二) 2课时欣赏与设计 1课时圆的周长 3课时单元课时划分数学阅读 1课吋圆的面积(一) 1课时圆的面积(二) 3课时练习一 1课时课题圆的认识(一)教学目标1、在想象与验证、观察与分析、动手操作、合作交流等活动中认识、掌握圆的特征。2、在开放式画圆的情景屮,会用圆规等工具画圆。3、在问题解决过程中,不断探求事物的本质特征和事特的合理性。教学重点通过动手操作认识圆,掌握圆的特征。教学难点画圆教学准备圆的模型、圆规、三角板、圆规、三角板。课时分配3课时第一课时学习口标在想象与验证、观察与分析、动手操作、合作交流等活动中认识、掌握圆的特征。教学过程设计修补自主学习一、出示并齐读本节课学习口标,知道本节课要认识、掌握圆的特征,能在开放式画圆的情景中,会用圆规等工具画圆。二、出示自学提示引导学生自主学习1、出示自学提示。(1) 圆与我们学习过的其他几何图形有什么不同?(2) 你能用哪些办法画圆?(3) 用什么字母表示圆心、半径、直径?(4) 圆的半径与直径有什么关系?2、给学生5分钟时间,学生带着问题独立学习教材第2页的内容,把自己的收获和疑问写出来。自学检测1、在同一个圆或相等的圆中,所有的半径长度都();所有的直径长度都()o直径的长度是半径的()倍。2、画一个直径4厘米的圆,那么圆规两脚间的距离应该是( )厘米。3、连接圆心和圆上任意一点的线段,叫做( ),用字母( )表示。4、通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做( ),用字母( )表示。合作探究探究圆的半径与直径的关系1、请你用自己的方法在纸上画出一个圆,并剪下来。(1) 把剪下来的圆对折,打开,再换个方向对折,再打开,反复做几次。(2) 折过几次后,你发现了什么?(将自己的发现在小组内说一说。)2、动手折