文档介绍：莄第一单元袁快乐的嚓嚓嚓肁第二课时膈教学内容螅1、唱:《快乐的嚓嚓嚓》薂2、认:升记号;二拍子指挥图式袀芈教学目标膅1、会用活泼欢快的声音演唱歌曲。羀2、结合身体动作感受音乐的节拍和情绪;结合歌曲演唱认识“升记号”;学会二拍子指挥图式。薈莈教学重、难点薆唱准半音的音高。螂教学准备蚁多媒体课件、电子琴蒈螃蒄莀薈教膄袂学腿薇过薅羈蚇羆一、欣赏《快乐的嚓嚓嚓》肂1、师播放《快乐的嚓嚓嚓》手风琴曲羁师:刚才我们听了手风琴版的《快乐的嚓嚓嚓》,下面我们再来欣赏一下管弦乐版的《快乐的嚓嚓嚓》螇(请学生讨论一下两种版本的不同风格)肃2、师介绍集体舞的有关知识螄师:这是一种轻快活泼的舞蹈,舞者面对面站立,男伴的右手抱着女伴的腰部,左手向旁伸开握住女伴的右手,按这种姿势,成对的沿着舞厅周围逆时针方向旋转行进。是19世纪欧洲流行的一种2/4拍的对舞。蚄程螀(师教学生简单的集体舞舞步)袇3、再次欣赏蒄让学生分辨两个主题的不同情绪。芁生讨论。师总结:乐曲第一主题轻快、跳跃;第二主题,流畅、舒展。蕿师生共同讨论,说说还有哪些比较有名的集体舞乐曲,师让学生加深印象。羇二、学唱歌曲袄1、导入羃2、初听歌曲,感受临时变化音。3、一起唱一唱如:sol—--#fa、la—#sol、#fa—mi4、师讲解升记号,“#”是比原音升高了半个音。5、再听歌曲,跟师边听边指挥。6、学****二拍子的指挥图式7、让学生跟唱前半部分。8、跟师唱后半部分。(注意变化音和附点节奏的唱法)9、学生完整演唱歌曲。(指导用轻巧、有弹性的掌声为歌曲伴奏,师指挥)10、让学生一半唱歌一半起舞。三、小结师:今天我们学唱了《快乐的嚓嚓嚓》。请同学们回去,再找一找适合跳集体舞的歌曲,给他们配上合适的舞蹈,下次有机会一起分享。以下无正文仅供个人用于学****研究;不得用于商业用途。Forper