文档介绍：,每天听老师讲课获取各种知识,听电台广播新闻了解天下大事,听音乐陶冶情操。那么,这些声音是怎样发生的?又是如何传到我们耳朵里的?,声音在不同介质中传播的速度不同【知识与技能】知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习学习内容一:声音的产生和传播阅读课本P27至P29内容,基本概念、定义用红笔做上记号【自学检测】 _产生的,_停止, 就停止。,不能传声。振动振动发声介质真空知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习一:师生共同探究——:运用身边的器材,用不同的方法(敲击、碰撞、振动……)来发出声音。如:将钢尺(或塑料尺)的一端紧压在桌边,让另一端伸出桌面外,用手拨动钢尺另一端,观察钢尺发声时情形(或用手摸喉咙,感觉发声和不发声声带有什么不同)结论::敲击音叉,使音叉发声,能观察到音叉发声时的振动吗?怎样才能观察到这种微小振动?再次敲响音叉,用一个塑料小球去靠近正在发声的音叉进行观察。你们能看到什么现象?说明什么?正在发声的音叉可以弹起乒乓球,,迫使音叉停止振动。还能听到声音吗?这又能说明什么问题?振动停止,发声也停止了振动知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习二:小组合作探究——?再次阅读:真空罩内的闹钟实验。联系该实验现象,大家能得到什么结论?猜想:真空传声。声音的传播需要。介质不能知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习二:小组合作探究——声音的传播实验:(1)将两张课桌紧紧地挨在一起,一个同学轻轻地敲桌面,另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上,听传过来的声音大小。(2)将两张紧挨的课桌离开一个小缝,然后重复步骤(1),比较声音的大小。问题:(1)实验的第一次敲击声是在桌面的一端发出的,但耳朵贴在桌面的另一端能听到声音,在这个过程中声音是由什么物质从一端传到另一端的?(2)当耳朵离开桌面时,我们同样可以听到敲击声,这次的声音是由什么物质传到耳朵的?(3)我们平时听到的各种声音主要是通过什么物质传到耳朵中的?●声音是由木头(桌面)从一端传到另一端的.●声音是由空气传到耳朵的.●:小组合作探究——声音的传播实验说明:液体也能传声知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习二:小组合作探究——声音的传播结论:在物理学中,把传播声音的物质叫做,它可以是气体,还可以是或;真空传声。我们平时听到的声音主要是通过 传播的。?回顾水波的形成与传播过程。(水滴落入水中时出现了什么现象?水波是怎样产生的?)、发声、听声三者的关系●发声的物体一定在振动,振动不一定发出声音(处于人耳的听觉范围以外)●振动停止,发声停止,但声音不一定马上消失,因为声音传播也需要时间。