文档介绍：浅谈黄炎培先生职业道德教育思想对高职院校学生职业道德思想培养的启示
论文关键词:职业道德敬业乐群劳工神圣金的人格团队精神
论文摘要:本文提出了在当今高职院校学生职业思想道德状况中存在的问题,论述了黄炎培先生的职业道德教育思想“敬业乐群”、“劳工神圣”和“金的人格”在大力发展职业教育的今天,对于培养职业院校学生职业道德思想的启发意义,对高职院校学生职业道德思想培养的方法进行了探索。
在当今,随着科学技术的迅速发展,高职院校的学生越来越受欢迎,他们成了面向生产和服务第一线的既懂技术又能操作的高技能人才。但是,这就要求学生不仅必须具备足以保证自己生存和发展的基本知识结构而且得有良好的职业道德素质。然而随着社会现代进程的不断提高和市场经济的不断发展,面对人民群众物质和精神文化需求的不断增强,面对全球范围各种思想文化的相互撞击,高职学生思想道德教育也面临着前所未有的挑战。

一、高职院校学生职业思想道德状况中存在的问题

通过我们深入中国航空工业豫北机械厂、河南新飞专用汽车有限责任公司等企业调研,感到刚毕业的高职院校学生进厂后在思想上还存在以下问题:
1、就业态度没转变。中国航空工业豫北机械厂人力资源部车部长提到,好多高职院校的学生分配到车间,不愿意当生产线员工,认为在生产线上工作单调、枯燥,学不到技术。自己是大学毕业生,就应该在办公室搞技术。因此,在工作中不能潜下心来,而是不断地换工作。
2、以自我为中心,缺乏团队合作精神、责任感和使命感。中国航空工业豫北机械厂一分厂王厂长说到现代化企业的生产组织方式很多是U型线生产,一人多机操作,不算工时算班产,这就要求学生要有团队意识和团队精神。然而,据调查显示有46%的同学在人生价值取向选择中认为自己的事业高于一切。例如,有的毕业生倍加重视个人利益,过分强调报酬高低,一切向钱看,不具有团结协作精神。这说明有部分大学生只想到自己的前途,也缺乏对社会贡献的使命感。
3、缺乏尊重他人、缺乏敬业精神和奉献精神。河南新飞专用汽车有限责任公司一车间李主任提到现如今的大学生基本上是九零后,大部分是独生子,在工作认为自己是大学生,不愿意放下架子向比自己有经验的师傅喊师傅,虚心请教。有的毕业生在工作中没有吃苦精神和敬业精神,工作中稍微有点辛苦,便辞职不干,更别说干一行专一行。更普遍缺乏奉献精神。他们高估自己认为效益不好的单位不能有好的发展。
据调查,用人单位几乎一致认为经验知识能力可以在岗位上在实践中逐步培养和积累。但是,为品格教育、素养、为人处世、工作责任心等这些基本职业道德思想必须从学校抓起。因此对在校学生加强职业道德思想教育非常重要。

二、黄炎培先生职业道德教育思想

我国近现代著名的爱国主义和民主主义教育家,近代职业教育的创始人和理论家黄炎培先生十分重视职业道德教育,把职业道德教育的内容概括为“敬业乐群”、“劳工神圣”和“金的人格”。所谓敬业乐群是指热爱所业、尽职所业、有为所从事职业和全社会做出贡献的追求,同时具有高尚情操的群体合作精神。黄炎培先生始终贯彻“尊重劳动”、“劳工神圣”的办学思路。他将“双手万能”作为职业学校的校徽图案,黄炎培将“劳工神圣”的思想贯彻到多年的职业教育实践中,培养学生推崇职业平等、尊重劳动的精神与品质。黄炎培重视对职业学校的学生进行人格培养