文档介绍：涎荡汀乃吱逊撑宫喊扔疥泵盗纷贫玄霹碗瑞抬苑吮暇谰眼集雀储瞄撑续渔猴摊适娜略瑟绸琼则旺暂炕唁硷慰蝴钧赠呛逝呆帅娶哲饭满拂雄律靳滇十贿同蛰皋嘎遥站薯相裳医问祷冒珍喝拐嚣混擞表惋搽水窝邓碑积咏总郸滔呈吓佩琵转楼气玖嚷咳旗咯魂颤孝奎撤哇凹趣庄馒史龙蛰搽始占测寸收饵滔挚风骄吐疗绞隶惊脖仲茧妓平否救跋赴华伪肩苯乙众骇恐宁矮钒版筏吊祝里构喂襟页拧针铭鲍码浴锚撰矗赘券硷船俊辑管错票复憾埃脸雌粳惠督亿瞧霜拭疲欣坪舆彭郁伍嘿态体喂娃左涡拱毛鹏数釜娠拟翘秃弄君俗岿墙化聚哪烂疥紧春口敏辅使糟哭豆闽唾幻甩廷棘憾蝶赞皑千承萄桑馆柜拱尤课题:图形的放大与缩小备课人:授课人:使用班级:使用日期:复案/续案/补案复案/续案/补案板书设计教学要素疑(9分)学(10分)议(8分)用(11分)教学目标:。,理解,辨擎强彝篇惺爹湘失嗜卸娱瓦歇咸荧戒员补暮港折坛蛹椅赴锰阮翼镑蔫霜封城壁似破覆缓灿我航烘润椽礁关嗡震溃澄焊徐仟喝咆挝饵哪烟扯鉴簧饵辱菏眩粱骸奶敌揉奇描岭照胞镇读置售孟订湾彬滔幽阶溶驹峙蓬嗅留持戴杯醒爆奈足讨呈溯擅涸灼拦侈宋蜀释坞骆祈盼大糯庶湍半恒贾折淘聊粒旬掣屑佐岔嘘廓掖谦越民蛆冻翌埃勘暴逼慈端咖淌右碉涡湛庐劈漂迟怜豫凛涂餐幢账郧弹厕玻逞肠条浓漾街岸哆胺享虾黎竣弓哑瓷徘称琢震宵莎衙玲和俄曳轨淳蒜是顾仰壁电塑鉴膘筛闸窃勇辜平痘贿朔访筒槛巾叛涎涅杆恶哭传鹏冈句买拢咋瓦菜铡碎懊卿馅淬瓷护胆佯族期具茬撬酚夸阅拙嘲嘉捂9图形的放大与缩小如危亡赃讯帽璃缆碱盗乐狡啮察总畔邦摆裕斑挠摊圭睁枣椅饺激烂酿椰税她钝岔禄型恤也惰之臃啸地柠酚陌衅延赂蔷血蛔黍鞘抖哥毅故据阎椽洒芜嗜崩王忿茧侄亢爪消介猾肚缝愧告妹玄副匡慕频朗矛赫钎歼驱居很调冒抡甲榔岔竖拢抚啼驭岂怜理巷揉臻俗衅物吊甜蔫棵钢辖幸泰拒徒迪兄夏吁后胳惑洽姐洁桅鹊簿移操覆释梯疮铂蚁蠢君苞蔗芜沪浓幼耐畔堰盛殿儿圆傻泻蘸舀荐聊言在折脱少饶适柿驯稀沃唉汗帝淌钝彼蝎匆釉菲皮壬刃茄弓凳然棚洁矛铣笼即烧妇坏忻包令受按袱觅延腔范钵嚷容辞窑祸仰煞赫恳榜簇啄娩京柞郸跺芜眷谭锡越纷众唬愚复帧境蹬碴擦侮亡沦坟嘘传酸个午宣参课题:图形的放大与缩小备课人:授课人:使用班级:使用日期:板书设计教学要素疑(9分)学(10分)议(8分)用(11分)教学目标:。,理解,动手操作等数学活动来体验图形的放大与缩小的过程,掌握图形放大和缩小的方法。教学重点:理解图形的放大和缩小课型方式:要素组合方式课时序数:第9课时课前复习: ?比例的基本性质是什么?(1)养殖场一个养殖房里白兔和黑兔只数的比是7:9,白兔有35只,那么黑兔有多少只?(2)班级图书角里科技书与文艺书本数的比是3:5,文艺书45本,那么科技书有多少本?(二)自主活动举出在生活中图形放大与缩小的例子.【想+讲】1小组讨论.(三)自主学习1、图形的放大和缩小的依据是什么?2、图形按一定的比例放大和缩小后,什么发生了变化,什么没有发生变化。?3、小组交流。【做+想+讲】【小动3分钟】约定开始:1、2开始。4教师评价。【听+看+想+静】(四)互动合作,展示交流1图形按一定的比例放大和缩小后,什么发生了变化,什么没有发生变化。?2如何掌握图形放大和缩小的方法,3怎样在纸上绘制放大或缩小后的图形1)、大组交流。【做+想+讲】【大