文档介绍：技术创新方法(TRIZ理论)概论
与怎样搞科研
主讲李俊平
技术创新方法(TRIZ理论)概论
例子__凿岩机的发展
风管
水管
气腿
钻杆
劳动强度大(10费力)_生产量/生产率低
自动化水平低(38)_生产量/生产率低39
发明:凿岩台车,煤矿的综掘机
39
10
38
3
28
35
37
35
26
12
5
运用各种方法寻找新的解决方法的逻辑性:

C、选择方案分组
D、寻找解决方法(TRIZ)
解决问题途径
Genrich Altshuller(根里奇•阿奇舒勒)于1926年10月出生于今乌兹别克共和国首都。
阿奇舒勒在海军专利评审机构评审专利期间,研究了成千上万项发明专利,他发现发明的方法是有规律的——TRIZ理论。
TRIZ理论——研究发明原理、发明的进化趋势和科学效应。

产生
1956年第一篇TRIZ理论论文;
1961年第一本TRIZ理论著作——《怎样学会发明创造》。
1970年第一个TRIZ理论的学校,培养了早期很多TRIZ应用方面的著名专家。
1985年开始,随早期TRIZ专家部分移居欧美等国,前苏联国宝——TRIZ流转到世界。
1989年,阿奇舒勒建立了。
阿奇舒勒
阿奇舒勒说:“我不但自己发明,我还有责任帮助那些想发明创造的人。”
错误认识: 科学家们声称发明是偶然的结果,或者跟一个人的情绪或血型有关。
阿奇舒勒认为:发明只不过是利用一些原则将技术矛盾消除。TRIZ理论不是数学的定量的理论,而是定性理论。

解释
TRIZ理论通俗解释
在已有的、或者变换过的资源的基础上,采用类似的法则,排除影响达到理想结果的矛盾——产生了新的发明。
羽毛笔
自来水笔
圆珠笔
毛细管笔
3000年
50年
25年

TRIZ理论广泛应用于工程技术领域,目前已逐步向其他领域渗透和扩展。应用范围越来越广,由原来擅长的工程技术领域分别向自然科学、社会科学、管理科学、生物科学等领域发展。现在已总结出了40条发明创造原理在工业、建筑、微电子、化学、生物学、社会学、医疗、食品、商业、教育应用的案例,用于指导各领域遇到问题的解决。