文档介绍：心声
xinsheng
北楼中学靳清志
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下课了程老师还在集精会神的讲课,好像这样
能让全班考一百分。
你喜欢这样的讲课方式吗?说说你的理由?
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1、程老师为什么要这样做?
2、既然是区教育公开课,那么学
校又为什么要交给他?
(教学认真、负责,又有点自信。)
(教学水平高)
(程老师的出发点是好的,只是方式
不好。你同意吗?)
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李京京
心跳起来,忍不住倚
在一棵树上,轻轻
的念出来:
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1、李京京对于《凡卡》的文章有什么样的
情感?(请你从文章中划出)
2、文章采用什么样的描写方法?
神态
语言
心理
动作
3、通过本项练习,你知道吗?
(2)、描写的几个方法可以同时用。
(1)、刻画人物或表现情感应采用
适当的描写方法。
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自学目标
1、李京京躲在树林里偷偷的读课文,
回忆了什么内容?并概括一下。
2、你知道体现了他什么样的情感?
3、该部分有一处心理描写请找出?
谈谈它的作用?
(点明原因)知道是什么原因吗?
(回忆和爷爷一起的幸福生活,以及和妮儿摘桑
果、吃桑果的快乐时光。)
渴望得到亲情和友情。
经历相似,情感上产生共鸣,想借助凡卡
表达这种情感。
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自学目标
1、公开课上开始是一种什么样的情景?
2、赵小桢为什么没举手?而程老
师又为什么不让李京京读课文?
3、公开上结果如何?为什么会这
样?谈谈你的感受?
只有林容举了手,余下的同学都没有
按照安排做。
紧张害怕。李京京嗓子沙哑,程老师
害怕读不好影响教学效果。从而影响学
校荣誉。
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李京京深情的朗读打动了所有的人。
4、你认为怎样才能读好课文?你怎样看待
程老师做法?
感情投入
5、你知道心声的含义吗?结合课文和你的
理解谈谈?
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心声
1、李京京深埋在心底的亲情、友情。
2、李京京渴望表达感情的愿望。
3、呼于教育工作者要尊重、关爱每一
位学生的愿望。
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1、为什么李京京在读课文那么投入?他为
什么要向程老师道谦?
2、“这个小小的可怜的万卡,不知不觉中把
它的魂抓走了,”这几句话的含义是————
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3、“教室里一片寂静”属于什么描写,———
作用——————————————。
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