五年级数学教学小故事9月.doc

文档介绍：小数乘法的快乐学****本学期,我担任五年级的数学。刚开学,学生的学********惯,行为****惯都在养成中。对小数乘法的学****刚刚接触,比较陌生,根据学生的实际情况,我设以下的教学方法来引导学生:一、出示图片资料,让学生观察图片的画的是什么,在做什么?发现了什么?经过一步步的引导,有一小部分的学生,注意观察图片内容,并能够做出回答,于是让学生联系生活实际,如:去商店买文具盒、笔、笔记本、图画本、橡皮檫等,发现这些物品都是有小数的,不是整数,所以小数与我们的生活息息相关,学好小数非常重要。二、出示小黑板,让学生读题,然后一起探究。让学生认识到小数乘法与整数的乘法计算是一样的,如:35×5,×5的计算是一样的,只是前一个数没有小数点,后一个有小数点而已,用竖式计算还是一样的计算方法,没有不同之处,。如是引出了整数化成小数是把整数缩小多少倍,小数化成整数是把小数扩大多少倍,这就是小数与整数的不同之处,然后出示练****让学生加以巩固,更好的认识小数的乘法,为学****小数乘小数打好扎实的基础,更好的学好小数乘法。三、讲练结合起来。先学****例题,然后做课后的练****题,巩固刚学的知识,让学生把学到的知识加以运用。布置的作业让学生独自去完成,通过做练****讲解、做作业来巩固学生对小数乘法的掌握。嵩阳教育投稿小数乘法的快乐学****守敬路小学张毅丹