文档介绍：探究凸透镜成像规律教学目标:知识与技能:研究并知道凸透镜的成像规律过程与方法:,学****运用具体的物理学研究方法情感态度与价值观::探究凸透镜成像规律教学难点:1、指导学生在探究过程中,建立起实验与物理模型之间的必然联系。2、组织指导学生完成探究凸透镜成像的规律的实验。学情分析:学生对凸透镜的的应用有一定的认识,但学生理解成像的规律会有一定困难,可通过探究加深认识教法学法:多媒体技术、问题—探究法、实验法、观察法、讨论交流法。教学用具:凸透镜、光屏、蜡烛、光具座(刻度尺)和火柴课前预****导学:,当物体从离透镜30cm处逐渐移到离透镜20cm处的过程中,像与像距的变化为(),,,,,也可以成虚像;可以成放大的像,也可以成缩小的像;可以成倒立的像,也可以成正立的像。我们可以看到,物体通过凸透镜所成的像的____________、____________、____________、____________等取决于物距和凸透镜的____________关系。,凸透镜成的像是___________实像;当物距___________焦距时,成虚像,并且虚像的尺寸___________。课内学****研讨:一、引入:利用凸透镜分别对着远处和近处的物体看来设置情景引入课题。二、提出问题:像的大小、正倒和虚实与什么因素有关?三、猜想:A、与物体到凸透镜的距离有关;B、与焦距的大小有关;C、与像到凸透镜的距离有关;D、像的正倒可能与物体是否在凸透镜同侧有关。四、设计实验:实验目的:探究凸透镜成像的规律。实验需要测量的物理量:;;。实验器材:凸透镜、蜡烛、白色塑料光屏、光具座和火柴。五、实验探究:介绍方法与步骤(1)将蜡烛放在较远处,使物距u>2f,例如u=4f…u=3f…。调整光屏到凸透镜的距离,使烛焰在屏上成清晰的实像。观察实像的大小和正倒。(2)把蜡烛向凸透镜移近,使物距在2f和f之间,例如u=…u=…。重复以上操作,进行观察和测量。(3)继续移近蜡烛,使物距u<f,例如u=…u=…。若在屏上不能得到蜡烛的像,则用眼睛透过透镜观察蜡烛的像。并记录像的正倒、大小。友情提示1、将凸透镜固定在光具座的中央,蜡烛和光屏放在凸透镜的两侧。使火焰、透镜、光屏的中心在同一高度2、虚像:不是实际光线会聚而成,光屏上得不到的像。实像:由实际光线会聚而成的,能显示在光屏上。3、怎样找实像:当成实像时,移动光屏,使光屏上得到最清晰的像时,光屏的位置才是像的位置4、怎样找虚像:透过凸透镜用眼睛观察物体所成的像。5、实验时注意分工合作,边实验边记录介绍实验器材(配合实验器材)凸透镜焦距f= ㎝实验数据记录表格凸透镜的焦距f=物距u像距v像的特征应用正倒大小虚实位置变化规律u>2fu=2ff<u<2fu=fu<f六、分析论证:学生讨论分析数据的特点并得出结