文档介绍：辽宁工程技术大学公共选修课程申请表课程名称中西礼仪文化对比主讲教师于丽锦职称副教授学历研究生在读总学时24理论学时实践学时授课对象全校非英语专业本科学生开课校区阜新是否使用多媒体教室是实践地点教学经历2001-2010年大学英语全校非英语专业学生2004-2005年基础英语英语专业一年级学生2004-2005年英语阅读英语专业二年级学生2006-2007年第一学期研究生英语葫芦岛校区研究生2006-2009年英语写作选修课全校各专业2008-2009年第二学期英语名篇赏析选读选修课全校各专业一年级学生2009-2010年媒体英语视听说选修课全校各专业2009-2010年英美报刊选读选修课全校各专业教师所在单位意见:主管领导签章:年月日教务处意见:主管领导签章:年月日《中西礼仪文化对比》教学大纲课程名称:中西礼仪文化对比课程性质:选修课学时学分:16学时适用专业:全校非英语专业本科学生一、课程的性质和任务    《中西礼仪文化对比》是一门实用性较强的人文类型课程,介绍世界各地区礼仪发展的历程,评价和比较中外礼仪、民族文化在各个时期的不同表现。它适合各专业学生修读,可以作为文科类的基础课程,也可以作为理工类大学生的必修课程。  该课程主要讲授世界各个主要民族的礼仪发展、演化史,特别是介绍各个主要民族在不同时期的文化表现、意义。在对高校学生(特别是理工类的大学生)开展素质教育的过程中,本课程具有不可替代的重要作用。通过本课程的学习,使学生对世界各主要民族和地区礼仪发展的历史脉络有一个总体把握。希望通过系统学习本课程,使学生充分感受西方一些国家和中国等地区文化发展的重大意义及其深远的影响,同时对这些地区的文化作一比较,以认目前我们自己礼仪所处的阶段,认识到我们当代礼仪与发达国家的差距,深刻反思我们自己,更重要的是,也通过学习我们自己的古代丰富发达的礼仪,增强早已失去的自豪感,以痛定思痛,好好学习,将来为国家建设、为恢复传统文化、为推广旧有的中华礼仪、为树立几乎失去的民族自豪、自尊、自信而努力。 二、课程基本要求及内容(一)课程基本要求设置本课程的目标是为了开拓学生的文化视野和礼仪素养,培养学生面对异域文化的自立能力,为将来胜任工作打下坚实的基础。本课程要求学生不仅熟悉基本的西方文化与社交礼仪,还要锻炼独立、应变的能力,以便将来快速适应异域的文化差异。本课程是一门文化知识型,应用型的课程。1)使学生较深入地了解西方文化,熟悉中国文化,加深对中西方文化体系的认识和比较,增强学生对文化差异的敏感性,以及处理文化差异的灵活性、自觉性2)介绍中西文化传统,风俗习惯,使学生较好地宣传我国文化以增进中西方人们之间的相互了解,从而达到在对外交流过程中准确地理解对方和得体地表达自己。3)提高学生文化素养和增强其文化底蕴,增强学生的逻辑思维和独立思考能力,要求学生把握与运用中西文化的比较方法。(二)municationUnit2TheEtiquetteofBehaviorinPublicPlacesUnit3TheEtiquetteofDinningUnit4TheEtiquetteofDressingUnit5TheEtiquetteatWeddingCeremonyUnit6TheEtiquetteinFuneralCeremonyUnit7TheEtiquetteofBu