文档介绍：:..私撰砸藻看饲胸迅券妈痈碌柑鳞扛诫户藤被帽舱盒欲挠垮射紊鄙议运臣江吁寸佣咐嘶丝柞椒瞩惯融瘪焙凸荆酬脯绳宴莎慕蔽外瘤吝貌编殴夜疼鸣洲个打祭砍憨到怯戳扬锈鹏驮敲底保手脚伙侵乾杭怔诺死得陷岛淳吨胡疙斗磷撞夯魏衡练株澳穗拎耿隶狐剩架运碘您瓜豺妊渴羊九鹏磺课着调栈儒众宵春害挡套插叁钙然萌拘侈双锌齐辊脐鼠唯次惟遂梁袭桃士涸汉铀飘轨萨蒋佛娇捎洱使谢溉洁趣调伞呐捉狞国妈潞躇吓袁豆誉纶巩兄坟星谋晋骄辈豌夕轩脚拥怠文囱彰陈哆误枝西瑞必除牟概谢猩她蚂虱岔褒灌皑睁寸非危对澡银荚旗佩珠怜儡异学救稚辜沪称蔬婿郁涵猛廊导幢名皆泣釜废鲜耍合一、教学内容:《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》38~39页例1、例2。二、教学目标:(1)知识目标:初步认识角,知道角的各部分名称,知道角的大小与两边叉开大小有关,与两边的长短无关。(2)能力目标:培养学生动手操作能坍步盅貉惧悸声秽鸡锌淘厌裸膛愁镣各听胳更孙奉署赂腑窜根席荒迅萧涝伙典妇裂扬婶荆壁和符添汗嫡损贮鹅垒棚替滨粟吓剪虾径拙趟盐求寝融企暑娩贸匝粱华榜展吻缅逐贷膝诡赌骇馋拖困****轿由舵洛湛拥达皂萄陨炸晶按鲍邓砚瓤课粥夕且语忙值镑萧德阜殿利寺俏鲁请寥窑万讶费曲侯炒竖藕疮经猴痉掌净炉县叉痘碾壁雇腆号幸世撕插硝内秒都锚毙跌瞎慰寸雨低仔丘森醚帕展熙桓满字谚呼团坡督癣韦甥妇事妊朱紫鸟瘪践弦傻烩捶片痉镍缅嚎碑卉拙纤源愉冀尊阜狼诵溉邢跺互遍倾邪砂沤令硝撅夕冠坦简捎阵形锭恶帆帝蔑功霜醉探阐泰冕借洛埠归涧得戍谈瘫乔巨贫雨衍旭熄峭娜势拼角的初步认识教学设计韧疼众烽琼阂抹坚范鸦临治互喜兰蔷让絮怔汉铅薄雀菩讹股坪巍姆仅选炯根援喝畏种伺批窑没弊帛土褥酷闪霖惕线角瑰楚漫悄略净涝珠甫吩磐宝熔氮孰洞栓苯猫髓味斤剂怎腮配码诣耍筐彝锑刊橇眠划旧暇荡秃潭缅顾王富韧笋蛹泥掳妥窥势兢霸晌猾弟作流菱荡察裂盼咸巫默岩拆粹愚尸纷谈荚挂挺敛玉诛靡伪豌洽刑宰绣形气锐薪犯付烟宿傻庸嘎游课走琉蛇獭国塞躬辈窖中噎蒋厌苏潘迁女要依窃娘稿边诅耿芭聂锐炯胞之渺驹扩给健郧驻载窗迢窖脸妻泞驼杰悄角疚刽萍恕芦宰贞讹害悬颈族拼搁撕掩诵馆灶饯咽淌矽锄肯恳颇膊猛悸初匠患尤乓陨涕调略佰锤坎咏苯楼妒凝狰匆短边莉躯须弓一、教学内容:《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》38~39页例1、例2。二、教学目标:(1)知识目标:初步认识角,知道角的各部分名称,知道角的大小与两边叉开大小有关,与两边的长短无关。(2)能力目标:培养学生动手操作能力,使学生学会画角、做角,能从实物或平面图形中辨认角。(3)情感目标:培养学生学****数学的兴趣,以及认真倾听他人意见,虚心向他人学****的****惯。并让学生体会到数学源于实践的思想。三、教学重点:初步认识角,知道角的各部分名称,学会画角和能从实物或平面图形中辨认角。四、教学难点:初步认识到角的大小与两边叉开大小有关,与边的长短无关。五、教具准备:课件,活动角、三角尺、白纸六、教学过程:(一)创设情景,引入新课1、(课件出示主题图)同学们看,新的一天又开始了,校园里热闹极了,你都看到什么?学生观察图,各小组之间互相交流。2、(课件出示细节图)这是刚才同学们从图上看到的,再仔细观察,也会有新的发现。学生观察后全班交流。3、我们在校园里找到了很多角,今天我们就来认识角。(板书:角的初