文档介绍：我的爱好【活动设计理念】小学四年级的孩子个人的兴趣爱好正逐渐地形成,本心理活动课通过学生对自己的兴趣爱好及其产生的原因进行交流,让学生懂得兴趣在人们生活中的积极作用,从而激发学生对学****的兴趣,同时,希望学生对生活能体会到更多的快乐,进而更加热爱生活、珍惜生活。【活动目标】,客观地看待喜好,个人爱好的力量是巨大的,懂得爱好是可以培养的。、全面地认识自己的爱好,正确地看待自己与他人的爱好。初步学会分析自我、调整自我的爱好。,感悟到生活的乐趣。【活动重难点】能够客观、全面地认识自己的爱好,正确地看待自己与他人的爱好。初步学会分析自我、调整自我的爱好。【活动形式】趣味活动、讨论分享【活动主体】小学四年级学生【活动时间】40分钟【活动过程】一、暖身活动:志同道合教师:同学都好相信大家一定都知道伟大的生物学家达尔文吧!他能取得这么大的成绩,同他小时候的兴趣爱好有着密切的关系。他从小就喜欢和昆虫打交道,对昆虫有着极其浓厚的兴趣,常常整天整夜地观察和研究这些小生物。这为他长大后从事的研究工作打下了基础。一个人的兴趣爱好对其自身的发展是有很大影响的。现在我们进行一个“志同道合”的分组活动。拥有相同兴趣喜好的同学请坐在一起来。……学生:近四年的校园生活,同学们对对方的兴趣喜好已经有一定的了解,经过几分钟的讨论,分组任务顺利完成。二、爱好分享会明确研学问题:爱好有哪些作用?爱好可以培养吗?教师:同学们,你们现在是跟志同道合的伙伴坐在一起的,请大家交流一下爱好有哪些作用?爱好在你的日常生活中起着怎样的作用?你为什么有这个爱好?这个爱好对你来说有什么重要的意义吗?学生:尽情地分享、深入地交流意见。教师点评:看来同学们都有自己的个人爱好,每个人的爱好都有一个来历,具有特别的意义,我们从中还发现了爱好是可以培养的。同学们的发现和收获可不少。三、爱好小调查请你按照自己的客观情况填写::。:。:。