文档介绍：活动领域:音乐活动(歌唱)活动名称:《如果我是一片云》适宜年龄:4——5岁执教教师:罗英嫚设计意图:《粉刷匠》是孩子们非常喜欢的歌曲,歌曲的旋律简单,歌词朗朗上口。儿童诗《如果我是一片云》也是一首非常优秀的文学作品。我想,何不将优美的儿童文学作品加入经典的儿童歌曲旋律进行创编,于是,我将孩子们喜欢的经典歌曲《粉刷匠》的音乐旋律,与儿童诗《如果我是一片云》中的节选片段配合在一起,创编出一首新的歌曲《如果我是一片云》,并在活动中加入了游戏化的教学情境,在层层递进的范唱中让幼儿构建图谱;并加入抢椅子游戏和找错误实物图片等智力游戏,让孩子们在循序渐进的游戏化的情境中掌握歌曲,并能尝试图谱填空,进行部分歌词创编,充分体验到活动的乐趣。活动目标:。,学唱歌曲《如果我是一片云》。、找不同层级的错误图片等多种方法,初步尝试创编部分歌词。活动重点:倾听、感受歌曲的音乐旋律,创编歌曲《如果我是一片云》。活动难点:在构建图谱、抢椅子、找错误图片等多种游戏中,初步尝试创编歌曲中的部分歌词。活动准备::幼儿知道一些有关动植物的生活经验。:(1)《如果我是一片云》形象图谱;(2)两张闯关图片第一张:森林背景图,图上放置白兔、小鱼、船、小鸟图片。第二张:池塘背景图,图上放置黑色青蛙、小鸭虚影图片。:幼儿坐成半圆形,随游戏变化过渡为圆形。活动过程:师幼进场,集体练声。(1)教师与幼儿进入活动室坐成半圆形。(2)教师与幼儿一起进行练声活动。★提醒幼儿用轻声高位的方法进行演唱。,激发兴趣。(1)导入谜语,引发兴趣。★谜语内容:大大一团棉花糖,高高挂在蓝天上。天天飘来又飘去,小小雨滴里面藏。(云)提出问题,引发思考。★师:“小云最喜欢旅行啦,在天上飘啊飘。如果你是一片云,你会去哪里呢?你又会见到哪些好朋友呢?”小朋友们都说了自己变成小云去旅行的故事,现在我们一起来听一听小云去旅行的故事吧。,学唱歌曲。(1)教师范唱,幼儿欣赏。教师完整范唱歌曲,幼儿倾听。(2)回忆歌词,构建图谱。教师根据幼儿回答让幼儿贴上对应图谱。(3)完整演唱,学习歌曲。①教师根据图谱大声领唱,幼儿轻声跟唱。②幼儿大声合唱,教师跟唱。,巩固歌曲。①教师组织幼儿玩“抢椅子”游戏,进一步引导幼儿在游戏中巩固歌曲。②教师介绍游戏玩法和游戏规则,没有抢到椅子的小朋友会参加闯关考验。★玩法:将椅子摆成圆形,椅子数量比幼儿人数少一把,幼儿在圆圈外边听音乐边演唱歌曲,当音乐停止的时候,赶快找一把椅子坐下来,没有抢到椅子的幼儿参加后面的闯关游戏。★规则:当音乐停止时坐到椅子上。,创编歌词。(1)第一关,找错误实物图片①教师出示“森林背景图”,请没有抢到椅子的幼儿进行找错误实物图片闯关。②找出错误后,幼儿跟老师一起根据图片背景和动物创编歌词,演唱小云去到“森林”的故事。★师:“现在小云飘到了哪里?”“我们一起将小云飘到森林的故事唱一唱。”(2)第二关,说出阴影图片①教师出示“池塘背景图”,请没有抢到椅子的幼儿说出阴影动物。②说出动物后,幼儿跟老师一起根据图片背景和阴影动物创编歌词演唱小云去到“池塘”里的故事。(3)第三关,空白图谱,自由创编教