文档介绍：乐城小学“思维课堂”教学设计第周星期第课时年月日执教人:课题《没有祖国哪里会有我》《没有祖国哪里会有我》,并通过歌曲的学****激发学生的爱国情怀,树立民族自豪感。,培养学生的爱国情怀,向孩子们宣扬健全的人格。,从而达到对学生进行情感、态度、价值观教育的目标。重点难点在音乐活动中对学生进行情感、态度、价值观方面的教育。教具多媒体。学具教学环节问题(活动)设计学情预设及处理办法教师课堂关键用语二次备课教学一、组织教学:新课教学:师生唱问好歌。师:同学们,在一年级的时候,我们学唱过《国旗国旗真美丽》,《娃哈哈》,等歌曲,今天我们来学唱一首歌曲,名字叫《没有祖国哪里会有我》。老师先提几个问题:(1)这里的我指的是谁?(2)祖国和我是什么关系?(3)为什么说“没有祖国哪里会有我”呢?:师:听到这个歌曲名,你们会想到什么呢?师:这些问题的答案都在歌曲里藏着呢!我们一块去寻找吧!过程三、小结(1)听听歌曲的情绪,并做出正确的选择:A难过的B激动的C深情的(2)听听歌曲的节拍,并做出正确的选择:A2/4B3/4(3)听歌曲中有没有前奏、间奏或尾声,如有就做出小记号,以便在唱歌的时候做提醒。(4)听你最喜欢的一句歌词,并在歌谱上找出来。(5)听歌曲有没有反复的地方,从哪里开始反复?(6)听歌曲的速度,并作出正确的选择:A快速B中速C慢速看一看::A用“啦”哼唱。B轻声跟唱歌词。C分男生和女生接龙唱。:休止符二分符歌曲最高音最低音连音线反复记号。说一说:6演唱:师:同学们看一看,歌曲中有没有不认识的字?曲谱里有没有不懂的音乐符号?有的话,请把它们找出来吧!师:同学们,学了这个歌曲之后,它在表达一种怎样的情感?你想对祖国妈妈说些什么?全班齐唱,然后请个别同学进行演唱。师:我们今天学****演唱了这首歌曲《没有祖国哪里会有我》之后,大家觉得我们为自己强大的国家感到自豪吗?--自豪。好,那么课下,大家再去复****演唱,并找出更多祖国让我们感到自豪的事,好吗?板书设计《没有祖国哪里会有我》1=A2/4中速深情地教学反思