文档介绍：教学设计课题:三相电动机的直接起动学校广州市番禺工贸职业技术学校执教吴舜华授课班级汽车042#班授课类型新授技能课授课时间90分钟(2课时)12月8日一、教材及教学内容分析使用教材:广东市安全生产宣传教育中心出版《电工》上册教学内容:第二篇第四章“三相电动机的直接起动”。开关控制直接起动线路。接触器控制直接起动线路和具有过载保护与自锁的直接起动控制线路。接触器的控制原理。点动与连续运转控制的直接起动线路。教材处理:教材以分析电路的基本原理为主,而学生的掌握电路必须要求掌握整个控制过程,在教材中必须让学生掌握控制原理,尤其是对于控制中每一个电器元件的动作过程要作教学的重点。教学内容书本介绍比较简单,尤其是对于各元件在电路中的主要作用,教师要进行补充,以保证学生真正掌握电路的功能。教学过程中书本中的图片是都是静止的,对于动作过程及工作中电源的流向要以多媒休课件的形式向学生演示,使学生从感性上加深理解。:属电气控制中的入门内容,是学生学习电气控制电路的基础,对于学生学习后继关于电机正反转与电机降压起动有着致关重要的作用。二、,对于电机结构与接线,低压电器尤其是交流接触器与热继电器等的基本工作原理与接线有了较清楚的认识,学生有一定的分析电路的能力。:学生已基本掌握了电工基础理论知识,已学习电动机及相关低压电器的基本知识,具有了较强的电路理解能力。,大部分学生学习积极性比较高,但个别学生不能专心听讲,为了调动学生的学习积极性,必须采用“互动”的方式调动学习的积极性。三、教学目标及要求认知目标掌握电路的基本组成及各元件的基本功能。掌握控制电路的基本控制原理与各元件的动作过程。能力目标学习能根据控制要求绘制控制原理图。能根据电路要求选择控制元件,并按图接线。3、情感目标A、注意激发学生学习兴趣和探索精神,指导学生掌握正确的学习方法,克服“入门”难的心理障碍;提高学习的主动性B、培养学生严谨认真的科学态度、实事求是的工作作风、不怕困难勇于探索创新的科学精神。四、教学方法启发式教学法、讲演练结合法五、教具准备CAI教学课件、仿真软件六、教学重点、、直接起动电路的构成与控制过程。2、点动与连续运转电机控制原理。、接触器控制直接起动的动作顺序分析。。七、教学程序设计及时间分配教学程序教学内容教师活动学生活动教学意图复习旧课6分钟1、常用交流接触器、热继电器、按钮的图形符号是怎样的?2、点动控制电路的基本工作原理是怎样的?★★采用启发式提问学生★★CAI课件演示★★学生集体回顾★★个别学生回答问题温习旧知,使学生为后继学习作好铺垫。引入新课2分钟提出问题:1、一般日常工作机械的小电动机常处于连续还是点动工作状态?2、对于工作于连续运转状态三相异步电动机,如何设计其直接启动工作电路?质疑,互相讨论激起学生的学习兴趣教学目标2分钟掌握三相异步电动机直接起动的控制线路图。掌握=其控制方法的工作原理分析。会根据电路图选择元件与实物连线。用多媒体演示认真听取教学目标使学生明确教学内容及要求,学习目标明确新授60分钟一、三相电动机直接起动线路电动直接起动的条件:由公用变压器供电的电动机,当单相容量小