文档介绍：小组合作学****实施方案九(6)班小组合作学****是当今教学中一种重要的学****方式,,这种学****方式为每个学生创设了表现自我的宽松氛围,使学生的思维显示出积极的心态,能较大程度发挥集体互助力量,并在班级形成一种赶学帮超的学****氛围,为班级建设发挥重要的作用。小组建设1、小组的组建组建的目的:让学生能够自我管理、自我约束,并在此基础上形成合作与竞争的良好局面。组建的方法:在分组的时候有一定的科学性,要优劣兼顾、男女比例平衡。根据考试成绩1--8名为每组正组长;9---16名为每组副组长;17---24名为每组3号;其余人员为每组4号。正组长选副组长,然后再选3号,4号,每4人为一组。2、小组成员分工:组内成员是一个整体,小组是一个团队,强调集体行动,不搞个人主义,组内对于各种任务要有明确分工,并且要明确落实到人。①、正组长(1号):要以身作则,对组员的学****行为、思想等进行监督、督促和指导。负责本组的学****情况,负责收发作业,同时,负责填写所监督组一日在校表现情况。负责本小组的课堂纪律维护,对于上课出现的说话、嬉笑、打闹、递纸条等现象及时制止。②、副组长兼监督员(2号):协助组长处理组内一切事务,同组长一起加强组内的向心力和凝聚力。负责本4人组的学****情况及整个小组课前准备情况。负责记录本组的得分情况。避免误加或误减分数,造成不必要的纠纷和混乱。下课后及时汇报给组长。③、④服从组长的管理,做到监督别人、自我约束、自觉学****3、小组讨论的要求:⑴、小组讨论的规则是:在独立思考后,仍有疑惑需要解决,先是一帮一,再是四人间的讨论。⑵、小组讨论的形式有::学生可以在小组中自由发言,同学们你一言我一语地各抒己见。:就是小组成员围绕一个中心问题挨个发言,一人不漏。:当部分学生在难题面前尽最大努力也不能解决问题的疑惑,而教师又无法加以个别指导的时候就可以采用这种讨论方式二、班级管理记分细则记分项目:①、作业情况②、课堂发言情况③、组内默写及背诵过关情况④、组内成员考试名次进退步情况⑤、纪律情况⑥、卫生情况具体扣分加分细则扣1分:每天不完成每人次(包括没带、作业没记好,完成情况潦草;允许有少量不会的题目)扣1分。当天没有补完每人次再扣一分.。有下列情况之一者,每人次扣所在小组1分。1)上课违反纪律者,如说话、走神、睡觉、看课外书、吃东西、传纸条、下座位、玩***、玩手机等老师点名批评。(并没收物品)。2)课前没有在座位上影响别人学****者。(除发作业外)3)两操、升旗、开会、在队伍中间说笑、打闹者,自由散漫者,无故不参加集体活动者。4)损坏门窗等公物者。5)班级迟到者。6)在班内散布谣言及欺负同学者。7)带MP3、手机进教室者。8)无故不值日者。9)课间迟到者,课间在教室,走廊追逐打闹者。10)座位附近卫生保持差的、乱扔垃圾者。11)组长、班委、课代表、带钥匙不尽职尽责的。下列情况酌情扣分1.***视情节扣1-3分。-3分,请假并迟到-1分,未请假-5分。-10分。,顶撞师长者