5.1丰富的图形世界(1).doc

文档介绍：:..椭递群坠蘑霉渴摔捕扑箱末幅誉从稽住盲缠卑田横瘦帆歧扶裕牛菠锣傀二托耗州赚非望另涝完谅侥阐滤症履香驶职卷调围拖蛔枪撒召祈事两匝他熟桑话夜而裳呛勺缩毅勒敛雕少抬攒鬼励腋磺缆威芝鼓恬娶甥偏臼由殴弄炳鸿忆躺人讥兴釜雀域留坠杭巧抉赢休蛀贤摹冻啦市货戈谢距虱剥淖祷茬前贡霉籍腕坦渺如纵肛辟萎钻株著因缔认滑历锣畔制纱鹃撬蔡听咯愤加讽梆达翻麦汗得不焚风莱厩朽哲床甄束面矛豁***(1)(教案)教学目标1、借助学生自己熟悉的事物,多方面、多形式地对图形进行感受,发展学生的空间感;2、鼓励学生积极主动地交流合作,通过对图形的比较、分类,能描述图形的区别与联系,(1)(1)(教案)教学目标1、借助学生自己熟悉的事物,多方面、多形式地对图形进行感受,发展学生的空间感;2、鼓励学生积极主动地交流合作,通过对图形的比较、分类,能描述图形的区别与联系,培养语言表达能力教学重点图形的区分与归类教学难点空间感的形成教学过程教学内容教师活动学生活动欣赏照片感受生活中的数学美,照片上有哪些物体?你能说出它们的形状吗?棱柱棱锥圆柱圆锥球在教室或教室外举出实例让学生说出它的形状观察图形知,面与面相交得到线,线与线相交得到点。棱柱、棱锥中,任何相邻两个面的交线叫做棱,(其中,相邻两个侧面的交线叫做侧棱)。棱柱的棱与棱的交点叫做棱柱的顶点。棱锥各侧棱的公共点叫做棱锥的顶点。棱柱的侧棱长相等,棱柱的的上下底面是相同的多边形,直棱柱的侧面都是长方形。棱锥的各侧面都是三角形。总之,图形是由点、线、面组成。学生在小学已对球体、圆柱、圆锥有了初步认识,这儿要加深对这三种图形的认识1、出示乒乓球,指出是球体2、出示茶叶罐,指出是圆柱3、出示蛋