文档介绍：天津轻工职业技术学院
2011 年暑期辅导员
培训班学****体会
辅导员培训心得体会
学生工作部孙熙烛
今天我就《当代青年学生思想特点与成长规律》与大家分享。
新中国成立 60 年、改革开放 30 年来,经济迅猛发展、社会深刻变革,
需要我们对当代青年学生的思想特点与成长规律,有更加崭新的视角、更
加辩证的思考、更加理性的审视。
每一代人都是被所处时代塑造的,每一代人都有其属于自身不可替代、
不可复制的特点。当代青年学生在知识结构、观念视野、民主法治等现代
意识方面走在了时代前列。
据调查分析,近些年来高校青年学生思想政治素质持续发生可喜的变
化,他们对中国共产党真诚热爱,对中国特色社会主义理论体系高度认同,
对走中国特色社会主义道路坚信不移。特别是在一系列大事、难事、急事
等重大关头,他们身上处于隐性状态的优秀品质得以集中凸显出来,我们
完全有理由对当代青年学生发展成长充满信心。
【回过头来我们会议下什么是思想政治素质?思想政治素质大体上包
括两个方面的内容:一个是马克思主义理论、理想、信念和政治方向的素
质,主要体现为一个人的马克思主义的立场、观点和方法,体现为一个人
对社会主义和共产主义的坚定信念,体现为对祖国、对人民的无限忠诚等
等;一个是思想品德方面的素质,它主要体现为一个人的道德品质、思想
修养和道德境界的高低,体现为能否为人民服务、能否以国家利益和集体
利益为重、能否有献身精神等等。】
评价当代青年学生离不开时代发展的坐标
正确评价当代青年学生,深入分析其思想特点,应把他们放到时代发
展背景坐标系下观察。当代青年学生在社会转型中长大,在自费上学、自
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主择业、自己奋斗的市场社会中生活,在竞争大潮中承受谋生、就业的风
险压力。从当代青年学生成长阅历和发展走向看,他们最新特点是“高、
大、快、强”。所谓高,就是开放程度高;所谓大,就是信息量大;所谓快,
就是思想变化快;所谓强,就是个体意识强。最突出特点是,主体性、独
立性、选择性和观点的多样性。他们注重自我感受,善于独立思考,希望
在平等交流中追求真理,喜欢在对社会现实思考中选择真知。他们追求自
我支配、自主决策、自立自强和自我价值的实现。在越来越开放的现代社
会,他们政治需求更加现实,文化需求更加多样,成功需求更加强烈,社
交需求更加广泛。
当代青年学生这些特点是符合社会现实要求和社会发展趋势的。当代
青年学生身上显现出的许多新的特质,说到底是由社会的发展进步决定的。
我们要坚持用社会发展的评价标准,用与时俱进的发展眼光,观察、研究、
分析他们。评价当代青年学生是否文明、爱国、进取和道德,是不能离开
现代社会文化走向的。青年发展水平代表社会进步文化。一代胜过一代,
这是社会发展的必然趋势,符合历史唯物主义观点。
研究分析青年学生思想特点,需要正确认识和处理好三个关系。
一是主流与支流的关系。把握好主流,同时关注支流,争取实现某些
支流向主流转化。
二是显流与潜流的关系。表现出来的、引人注意的是显流;未被发现
的、正在酝酿的、处于萌芽状态的是潜流。我们要有见微知著的本领,及
时洞察发现潜流。对学生中蕴藏着的积极的、符合社会主义市场经济意识、
理念、行为等“潜流”,要积极引导;对消极的、落后的、不健康的潜流,
要及时掌握,力争消除在萌芽状态。
三是常流与变流的关系。常流是正常的、便于掌握的情况,变流是盲
目性、杂乱性、突发性、不可预测性的情况。突发事件是变流的主要产生
源,容易成为热点、难点问题。这三个关系相互交织、复杂多变,要正确
对待。
研究分析青年学生思想特点,还需要正确把握和清醒认识复杂的社会
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形势。目前,复杂的社会形势可以概括为“两个竞争”:面对激烈的政治竞
争,就是看谁的制度更有生命力,谁的政权更加巩固,哪个主义更受人民
拥护,哪个政党更有凝聚力;面对激烈的文化竞争,就是看谁的思想文化
更有吸引力,谁的价值观念更能广泛传播,哪种生活方式更符合时代潮流。
“两个长期”:我国长期面对西方发达国家经济科技占优势的压力,长期面
对敌对势力西化、分化我国的图谋。“三个时期”:人民内部矛盾的凸显期,
刑事犯罪的高发期,敌对斗争形势的复杂期。“四个趋势”:境外对境内影
响越来越大,网上虚拟世界对现实社会影响越来越大,非政府组织对群众
影响越来越大,非传统安全问题对国家安全和社会稳定影响越来越大。
当代青年学生是一个健康成长的群体。主流肯定是前提。当代青年学
生在社会转型中思考,又在思考中变化。从生理、心理发展过程看,他们
渴望被尊重,渴望被理解,渴望被