文档介绍：一、活动目的1、让孩子们在综合实践活动中感受这次运动会带来的一系列快乐。2、在综合实践活动中激发孩子们在各方面的学****兴趣,培养孩子们策划、摄影、服务、采访等方面的能力,发挥特长,培养个性,增强自信心。3、,在综合实践活动中培养孩子们团结、合作、互助的精神,引导孩子们在运动会中发扬奥运的拼搏精神,在“更快、更高、更强”中超越自我。二、活动对象乐清蒲岐二小五(1)班三、活动时间2010年4月10日到5月10日(为期一个月)四、活动过程(一)准备阶段:1、根据“各有所长,发挥特长”的原则将全班分为五个大组:策划组、运动员队、后勤部、啦啦队、采访组。其中策划组和运动员组的人员有重复的,也就是说有的策划人员就是运动员;啦啦队除了固定的负责人员以外其他一切有空的人都可以参加。2、各组明确任务策划组:全面负责这次运动会的选拔运动员工作。运动员组:每个人根据特长按规定各报两个项目,其中4人兼报4×100米接力,以“更快、更高、更强”激励自己,努力拼搏,争取胜利。后勤部:负责运动会期间的后勤服务工作,包括分点心,拿衣服以及对长跑运动员的保护工作。啦啦队:在运动会期间给运动员加油打气,以争取更大的胜利。采访组:采访记录运动会的全过程,既采访自己班级的情况,也可以采访全校的情况。(二)实施过程1、各尽所能,各司其职“快乐的运动会”综合实践活动方案组别小组成员以及分工活动步骤1、2、成果展示。策划组:记录策划过程。运动员组:刻苦训练,争创佳绩。后勤部:说说做后勤工作的感受,谈谈自己的收获。啦啦队:展示自己设计的标语和口号。采访组:将采访资料写成日记,将拍摄的照片制作成幻灯与大家分享(三)展示过程师:同学们,随着学校运动会的胜利闭幕,我们这次“快乐的运动会”(板书)综合实践活动也按照预定的计划接近尾声。这次运动会,对我们来说真可谓是一举两得啊!一是我们再次荣获团体冠军,为我们学校创造了史无前例的团体“四连冠”,二是“快乐的运动会”(手指板书)综合实践活动我们也取得了圆满的成功。在这里老师对大家取得的成绩,表示由衷的祝贺(掌声)。在这次为期一个月的综合实践活动中,我们群策群力,各尽所能,团结合作,大家的团队精神和拼搏精神让老师深受感动。在活动过程中,老师和大家一起不断地感受着成功与快乐!这节课,就让我们用各种形式将综合实践活动中的精彩片段展示给大家。首先掌声有请主持人。甲:生命在于运动。乙:运动是快乐的。甲:运动能磨练我们的意志。乙:运动能陶冶我们的情操。甲:学校运动会一直是我们最快乐的事,四年前我们刚升入二年级,第一次参加运动会,那一次是以径赛为主的,从训练到比赛,金老师一直和大家在一起,金老师的“飞!飞过去!”真的让我们的运动员简直飞起来了,最后以遥遥领先的成绩获得团体冠军。乙:有了第一次的经验基础,第二次和第三次的运动会金老师基本上放手让我们自己组织训练了,而第三次运动会因为我们班又多了一个高手侯梓毅,结果获得全校的最高分,让老师赞叹不已。甲:今年我们是第四次参加运动会,所以金老师完全放手让我们自己去策划组织了。体育高手侯梓毅被体校招生了,对我们来说是一个很大的挑战,但是大家并没有气馁,仍然充满信心。乙:在比赛那一天,金老师家里出了急事,也没能好好地给大家加油助威,但并没有影响大家的拼搏***。甲:我们的体育健儿勇夺金牌,再次获得全校的最高分。合:咱们是多么了不起!甲:谢谢