文档介绍：小学一年级知识点上册辅导内容 重/难点 备注1数一数1、在提供的环境中分别数1-10个物体的个数。1、 教给学生观察的方法。让学生用圆点表示物体的个数。2比一比1、比较物体的长短、高矮、胖瘦。在复杂的情境中提供比较的内容。把比较方法的探讨作为教学重点。初步培养孩子的判断推理能力。3分一分1、把一些东西按某种标准分类。1、让学生在现实情境中感受分类的意义和重要性。4认位置1、用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。1、 利用学生的生活经验组织学****选择位養关系十分明显的素材。5认数1、认识10以内的数。认识数时,逐步抽象概括,让学生感受数的意义。重视写数教学。重视感知几和第几的含义。4多方面展示0的含义。,初步培养孩子的符号感。&初步培养孩子的数感。6认识物体1、 初步认识长方体、正方体、圆柱和球。实践活动:有趣的拼塔。1、注意知识的综合运用。Z安排动手操作型的实践活动。7分与合1、 10以内数的组成。1、多给学生自主探索的机会。Z让学生有兴趣的练****和记忆。8抑法和减法1、加减法的含义。Z10以内加减法的口算。汶求总数求剩余的实际问题。1、重视加减法含义的教学。厶重视加减法计算的练****9统计1、 用分一分、排一排、数一数的方法收集数据。初步认识简单的象形统计图和简单的统计表。1、不要颠倒分、排、数的顺序,不要拔高教学要求。10认数(-)1、认识11・20各数。1、 重视建立计数单位10的概念,利用计数单位10认识10~20・由具体到抽象逐步认识各数,初步认识数位和十进制计数法。汶继续培养学生的数感。11认识钟表1、认识整时和大约几时。1、充分利用学生认钟表的已有经验,在交流中形成认识。Z渗透一天有二十四小时。12抑法1、20以内的进位加法。在学生自主探索的过程中优化算法。逐步提咼算法思考的抽象程度。设置形式多样的练****以使学生达到熟练口算的程度。4进一步培养学生解决实际问题的能力。小学一年级知识点下册序号辅导内容重/。1、提倡算法多样化。厶逐步提高算法思考的抽象程度。、数量较多的练****已达到熟练口算的目的。2认识图形2s直观认识长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形。1、 用不同形式呈现图形。不要拔高教学要求。3认数厶认识100以内的数。1、借助直观认识计数单位和两位数的数值。厶利用百数表的整理发展学生的数学思考。。4重视数感的培养。4加法和减法两位数加减整十数和一位数的口算。(无进退位)两位数加减两位数的笔算。(无进退位)1、 利用多种形式帮助孩子理解算理掌握算法。逐步提高解决实际问题的难度。5认识人民币1、认识人民币及其进率,简单的购物。1、 先认识一元、一角、一分的人民币再认识其他人民币。2、 在认识活动中既要基于学生的已有经验,又要突出重点。3^要利用练****题进行数学思考,发展分析和推理能力。6加法和减法C二)、减一位数的口算。(有进退位)4两位数加、减两位数的笔算。(有进退位)有针对性的探索口算方法。重点解决进、退位的处理方法,附带解决计算顺序问题,完善对计算方法的认识。利用估算帮助学生把握是否进位或退位。4进一步培养解决实际问题的能力。7统计用做记录的方法收集和整理数据。继续认识简单的统计表。1、 把确定性事件做随机性处理。在自主探索的基础上优化记录方法。二年级上册序号辅导内容重/难点备注1认识乘法1、初步理解乘法的意义厶初步体会乘法和加法的联系和区别1、 让学生理解把几个相等数相加转化成用乘法表示。2、 理解乘法的意义以及乘法与加法的联系和区别,并能通过加法算乘法的积。2乘法口诀1、熟练掌握乘法口诀,并运用乘法口诀解决实际问题厶乘加、乘减运算法则1、通过乘法口诀,进一步理解乘法意义。2s通过乘加、乘减巩固1・6乘法口诀3s运用乘法口诀解决实际问题3认识图形1、 观察图形、认识多边形理解对折、剪拼之后图形1、 通过观察、比较认识四边形,五边形,六边形等多边形通过对折、剪拼图形,培养学生空间想象能力4认识除法1、 初步理解除法的意义初步体会除法与乘法的联系和区别1、通过物体平均分活动,让学生体验平均分的方法,初步了解除法厶通过平均分物体活动,让学生发现问题,、运用除法含义解决一些简单的数学问题1、探索除法计算方法,熟练掌握除法口诀厶运用除法解决身边的数学问题6厘米和米1、理解厘米和米是长度单位,并掌握它们的进率Z估量物体长度,选择合适长度单位1、通过实际操作,让学生了解线段含义厶通过不同方法测量物体长度,明确统一度量单位的重要性3、通过测量,了解厘米和米之间的进率4通过测量,估量物体长度,选择长度单位