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《资治通鉴》
中国古代史学巨著。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史。记载了从战国到五代共1362年间的史事。
鉴于往事,有资于治道
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1、假如你是老师,会提醒同学们注意哪些字音呢?
2、假如你是老师,怎么评价下面的翻译呢?*
3、结合标题,你能理清文章的内容吗?(相信自己,一定行!)
感知一篇·理内容
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积累
一、一个通假字:邪同耶
二、两个人称代词:卿孤
三、两个古今异义词:博士往事
四、两个成语:吴下阿蒙刮目相待*
五、三个语气词:邪耳乎
六、几个重要词:当涂但涉猎见若乃及过
才略三日更见事遂
七、四句重点翻译: 1、蒙辞以军中多务
2、孤岂欲卿治经为博士邪
3、卿今者才略,非复吴下阿蒙
4、士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
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初权谓吕蒙曰卿今当涂掌事不可不学蒙辞以军中多务权曰孤岂欲卿治经为博士邪但当涉猎见往事耳。卿言多务孰若孤孤常读书自以为大有所益蒙乃始就学及鲁肃过寻阳与蒙论议大惊曰卿今者才略非复吴下阿蒙蒙曰士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎肃遂拜蒙母结友而别
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精读一节·析形象
自读课文,抓住你认为特别的标点分析人物语言,感知人物说话时的口吻、神态和心理,进而分析人物性格特点。
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分角色朗读课文
1、由小组讨论出朗读处理方案,注意充分体现出文中人物对话时的口吻、神态、心理和情味。
2、说说这些对话描写表现了人物什么样的性格特点。
3、你从人物中得到了什么启示?
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课文人物
描写
方法
语气
特点
个性
特点
给人启示
孙*权
吕蒙*
鲁肃
严格要求
耐心教育
知错能改
虚心勤学
敬才
爱才
教育别人要以理服人,循循善诱。
1、重视学习、勤于学习,会有长进。2、读书有利于人的发展和完善。3、即使基础差,只要肯努力,就能提高自己。4、要虚心听取别人的正确意见
看待事物要时时更新观念,不能用老眼光。
对话
对话
对话
自豪坦然
幽默
吃惊赞叹
语重心长谆谆告诫
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我们学过《伤仲永》一文,你一定会为他的天赋诗才所折服,也一定会为他“泯然众人”而感叹,结合所学内容,试将两篇课文从内容、主题、写法上进行比较阅读,完成下列表格:
拓展一点·巧联系
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《孙权劝学》
《伤仲永》
叙事内容
表现主题
写作方法
方仲永由神童变为“众人”
学习的重要性
学习的重要性
对话描写
叙议结合
吕蒙由推托到就学成才
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