2.1正数与负数.ppt

文档介绍：初中数学七年级上册
(苏科版)
正数与负数

我们在小学曾学过了哪些数?它们是怎样产生和发展起来的?
我们知道,为了表示物体的个数或事物的顺序,产生了数1,2,3,……;为了表示“没有”,引入了数0;有时分配、测量的结果不是整数,需要用分数(小数),数是为了满足生产和生活的需要而产生发展起来的.


珠穆朗玛峰

吐鲁番盆地
-155
海平面


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在现实生活中,你能否再举出一些类似的具有实际意义的数?你能说出它们的含义吗?

像–2、–、– %
.
像9 、78、%.
疲殃甲症***
“–”号读作“负”,如–5,读作“负五”,
“–”号是不可以省略的.
“+”号读作“正”.如“”
读作“正三分之二”,“+”可以省略不写.
正、负数的读法与写法:

零既不是正数,也不是负数.
议一议
有位同学说“一个数如果不是正数,必定就是负数.”你认为这句话对吗?为什么?