文档介绍：“学为中心”培训心得走在正确的路上-----“学为中心”培训心得虽然从事教师工作很多年,但是一直对教学的展开存在很多疑惑,通过这次培训,让我的教学有了一个明确的方向,对教学有了心得认识。下面就是我在这次培训所学所得: 一、把握基础,注重实验操作的规范性 ,也是我们教学过程最重要的一环,通过规范的操作,能使学生获得最典型的最真实的感性认识,不仅能使学生在获取知识和方法上少走弯路,而且能使学生的思维能力,实验操作能力和创造能力得到锻炼。 ,在实验中,操作的规范化程度往往决定实验成功的系数,如在***化铁和氢氧化钙的反应的实验中,氢氧化钙的是否新鲜配置,滴加***化铁的数量,都会导致实验失败,引起学生对科学知识的怀疑,影响教学效率。二、具化评价,设定有效的教学目标。教学目标是教师和学生共同完成的任务,是预设,也是检测教学内容的完成的指标。对我们的教学具有导向、激励、评价的功能。一个优秀的教学目标可以优化教学活动,使教学过程突出科学的本质。例如在以前设计七年上《科学观察》是教学目标往往是这样的: ,有计划的细致观察是观察的基础。 ,消除感官的错觉。。在目标中缺少对学生的具化评价的过程,使整个目标空泛化,而通过这次培训,自己充分认识到不足,在教学目标的设定上,应该具化学生的情况的掌握程度,使得教学有效性大大提高。现在的教学设计可能是这样的 1认识科学观察是科学研究的重要方法,能说出有计划的细致观察观察的基础。 2知道要排除环境对科学观察的影响,消除感官的错觉,举出感官错觉的例子 3会使用放大镜观察事物,用表格或图形的方式记录观察的事物三、注重细节,实现教学实施环节的有效性教学设计的过程就是为教学